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一年级创新作文

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一年级创新作文(精选5篇)

积累写作材料这一点要贯穿到整个快速作文训练的始终,但在基础训练阶段要重点抓。下面是小编为大家整理的一年级优秀创新作文,如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

一年级创新作文(精选篇1)

光阴似箭,日月如梭。。时光飞逝,一去不复返。现在,我们已经是六年级的大哥哥大姐姐了,时间过得多快吖。转眼间,我们就在母校生活了六年了。这六年里,发生了多少事,或许我们已经数不清了;这六年里,我们学到了很多的知识;这六年里,我们意外收获了友谊……

六年的友谊,六年的感情,如今,说散就散了,说毕业就毕业了。我们真的舍得我们朝夕相处的同学吗?真的舍得我们平凡而美丽的学校吗?真的舍得我们和蔼可亲的老师吗?

我们刚踏进学校的时候,那一届的六年级毕业生为我们戴上鲜艳的红领巾,跟我们一起唱队歌,为我们升上一年级而高兴。

现在的我们,已经是毕业班的学生。如今,是我们为一年级的小朋友戴红领巾,小朋友的脸上有几分开心,可,我们的脸上,却略显忧愁。,她们开心,是因为升上一年级,说明她们长大了,我们忧愁是因为我们为她们戴红领巾,说明我们已经是六年级的大哥哥大姐姐了,说明我们要毕业了,说明我们要分离了。

六年的时间,我们变了,我们从天真,无知,胆小,变得成熟,稳定,开朗。同时,我们也从乖巧,文静,变得叛逆,自大。

那些年,我们哭过,我们笑过,我们尴尬过,我们受过气,吃过苦,流过泪……

我们的成长,离不开老师。我们如若一片青草,老师则如一场春雨;我们如若一群鱼儿,老师则如湖里清水;我们如若一本书,老师则如一个书签。老师,一直伴随着我们成长,老师一直在我们背后默默无闻的付出着。

考试的日子倒数着,慢慢地逼近着。我们是时候跟同学,跟母校,跟老师say goodbye了。

一年级创新作文(精选篇2)

在一个干燥的秋天里,在野外住惯了的鸭妈妈决定带着7只小鸭子去城里旅游一天,7只小鸭子听了高兴得叫了起来,因为它们从来没去过城里。

就这样,在鸭妈妈的带领下,7只憨态可掬的小鸭子,按从大到小的顺序排成一列,摇摇摆摆地来到了温哥华街头。此时的温哥华街头可真是车水马龙,许多行人正赶着去上班,来往的汽车川流不息,小鸭子们正在叽叽喳喳地说个不停。排在最后的一只小鸭子被商店里的食品吸引住了,它一边走一边望着商店,丝毫没有注意到前方有一个没盖盖子的下水道口。忽然,“扑通”一声,小鸭子就掉进了下水道,鸭妈妈听见了声音,回头一看,发现少了一只鸭子,它赶紧跑到下水道旁,低头一看,果然有一只小鸭子在下水道里挣扎,还好,当时的水流量还不算多,所以这只小鸭子没有被水冲走。但是,在下水道旁的鸭妈妈都变得惊慌失措起来,毕竟让小鸭子一直呆在下面也不是个办法。焦急的鸭妈妈突然想到了有一个人可以救它的儿子,他就是曾经救过它们同伴的巡警叔叔。鸭妈妈先是带领着6只鸭子绕着下水道口转圈,然后,再一边转一边向周围的行人呼喊,以便引起人们的注意。不一会儿,一名巡警就赶到了现场,他以为出了什么大事似的,赶紧跑到了“出事地点”,没想到,看到的却是一群鸭子在呼喊。当巡警就要离开时,鸭妈妈不停地拽着巡警的裤子,并带他来到下水道旁。巡警仔细一看,原来下水道内有一只小鸭子在不停地挣扎,就要被水冲走了。巡警看了,也变得紧张起来,义不容辞地加入了救鸭行动中来。巡警首先找来一个篮子,然后再系绳子,将篮子放到下水道里。在下水道里的小鸭子猛地一跳,就跳在了篮子上,稳稳当当地站在上面。巡警迅速地将绳子往上一拉,小鸭子就被成功地救了出来。得救的小鸭子飞快地跑到妈妈身边,亲了亲妈妈。

鸭妈妈深情地向巡警掬了个躬,周围的人看到了这一幕,不约而同地停下车来,给它们让路,还为鸭妈妈鼓掌,而救出小鸭子的巡警也尽了自己的职责,将它们送到野外,回归大自然。

一年级创新作文(精选篇3)

雯是个小学六年级的学生,她向来不爱说话,只会一个人孤单地坐在教室的角落里。雯没有朋友,甚至没有一个人愿意和她做朋友。小学六年来,雯一直在默默忍受着痛苦和寂寞。谁都不知道,因为雯家庭的分离促使一个13岁女孩养成了孤僻的性格。在雯7岁那年,她的父亲和母亲因为闹不和最终选择了离婚。雯就由她的奶奶养着。可是不久她最敬爱的奶奶也离开了人间。没办法,雯的生父只好勉强把她带在身边。奶奶的去世,使雯形成了愤世嫉俗的心态,她恨她的父母,恨周围的人,更恨这个世界。因为这个原因,雯经常不正眼看别人,而且常常和人闹矛盾。也导致同学们对她渐渐疏远,她终究没有一个朋友。老师不知找雯谈了几次话,但是毕竟雯是个女孩子,不爱说话有她的道理。

这不,雯今天又闯祸了。一大早,雯就去打扫卫生。碰上隔壁班的'女生琳。琳显得很不友好,她用生硬的语气对雯说:“呦,我还当谁呢?原来是父母离婚,没人要的小孩呀。”说完,还瞥了雯一眼。雯越听越生气,脸红到耳根子了。她顿时愤怒到了极点,扬起自己的手朝琳的脸扇了一个响亮,干脆的巴掌。这一打,引来了同学们的注意。雯和琳被大家团团围住。过了一会儿,班主任老师来了,问明了原因后,将雯叫到了办公室。这时,雯迫不及待地回应了一句:“是她先惹我的,谁叫她说我是没人要的小孩。”老师也不知说什么话好:“唉,你这孩子,让我怎么说你呢?”扔下这句话后,老师给雯的父亲打了个电话,让他来找老师谈话。雯的父亲来了,面对老师无可奈何的表情,雯的父亲保证一定管好女儿,再也不让女儿闯祸了。

后来,雯离开了这个学校,这个城市,她转学了,转到了另一个城市。雯只想一个人静一静,她不想再受命运的折磨了。

一年级创新作文(精选篇4)

相让,乃是一种礼貌,懂得礼让,也是显出个人的气质。那么是否彼此相让也有错吗?在那一天,我还历历在目,店主确实做得不对!

今天,我跟邻居欣欣骑完自行车后,便到便利店买一些零食吃,刚挑选完合口味的零食后,我便付钱了,只见店主准备用一个塑料袋给我把零食装进去,刚准备放的时候,欣欣也以为塑料袋是为她而设的,便毫不犹豫地把零食装进去,当欣欣知道塑料袋是给我的时候,红着脸说:“真对不起!你先来装吧!”我一下子也脸红了,害羞地说:“不,这不好,还是你先装进去嘛……”欣欣没听我说完,又争着对我说:“互相礼让是一件好事,但凡事都有分先后!既然塑料袋你为你而设的!你就装进去吧!好吗?”我还准备争论时,店主被我们的“互相礼让”给搞得十分不耐烦了,火冒三丈地对我们说:

“你们别弄着,妨碍我做生意,干脆利落不好吗?还那么羞羞答答,赶快装进去,快走不送!”我听了,一怒下,那种感觉像是被人打了个“冷战”,十分不安,就连塑料袋也不要便拉着欣欣快步走了,发誓以后也不要再来这间店铺买东西,接着我又和欣欣一起骑着车,那时,我怒得不知道如何形容,便用说话来发泄:“人家也说彼此相让是一件好事,这个店主怎么还这样不识趣呀!难道她不知道“礼貌”这个道理吗?” 说完,欣欣也不甘落后,抢着说:“对,彼此相让确实没有错,错,是错在那个店主的?“文盲”,她那一种人,绝对不知道我们在学校是学什么的,跟她说,简直是“对牛弹琴”,没什么好说的哦!”我俩经过“痛骂”后,把心里的怨气都发泄出来了,心情才舒畅了一些,心里想:彼此相让是我们小学生的应份儿,没有东西可以阻挠得我们,应此,这种精神应该长存!想后,我们俩又一起去骑自行车了……

小学生的本份,不但要学好课本的知识,还要把在书本上的知识在社会上实践,那才是老师对我说的“生活的真谛”呢!

一年级创新作文(精选篇5)

每一个人都有同学,我也是。这些同学中,有聪明的,有机灵的,有可爱的,有活泼的,他们性格和习惯都不一样,不过,在这些同学中,给我留下印象最深的还是这个同学。

她今年12周岁了,是一个有着一头乌黑的短发、眼睛大大、眉毛弯弯的小女生,在我们班,她是学习委员,她的学习成绩更是名列前茅,不仅如此,几乎每次比赛的获奖名单上,我们都能够找到她的名字。她还是老师的一个好帮手呢!记得有一次,我们正在上美术课,她特别的喜欢美术,每次上美术课,她都要兴奋的不得了,每次做出的作品都比我们好一千倍、一万倍。正在这时,班级的前门被敲响了,原来是班主任吕老师啊,“学习委员同学,到老师办公室来一下,帮老师干点儿活!”可是,正在专心致志做作品的她,仿佛并没有听到,我对她说道:“喂,吕老师叫你!”她这时才听到,于是,她放弃了她最喜欢的美术课,去帮老师干活了。

其实,她还是一个非常有爱心的同学。有一次,我们为贫困山区的孩子们捐款,别的同学都拿着1角2角,最多就只捐个5元10元的,不过,她竟然为贫困山区的孩子捐款了100元钱!我们都问她:“你怎么捐那么多?意思意思不就行了?他们又不是你的'亲人!?”没想到,她竟然眼含热泪的对我们说:“对,没错,他们不是我的亲人,他们虽然与我没有任何血缘关系,但是他们和我们一样都是孩子!他们也需要读书,他们也需要学习,他们也需要像我们一样有一个能够遮风挡雨的家呀!”我们听了,都低下了头,脸都悄悄的红了。

不过,她也有自己的缺点,比如说:马虎。说到马虎,那次她可是吃了大亏。

这节课我们进行语文的综合测验,考卷上有一道题目:“请你在文中找到拟人句与比喻句,拟人句用‘~~~~~’画出来,比喻句用‘―’画出来。”题目上已经说的很清楚了,不过她还是用曲线画出了比喻句,直线画出了拟人句。

大家一定很想知道这个同学是谁,其实,她就是__X!

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