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高一作文手五篇范文

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手,是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成,主要是用来抓和握住东西,两个手相互对称,互为镜像。下面是小编为大家带来的高一作文手,希望你喜欢。

高一作文手1

古人云:礼义廉耻,国之四维;四维不张,国及灭亡。知耻而后勇,是非、善恶、美丑的界限不能混淆,否则社会就和谐不起来。胡锦涛爷爷提出的“八荣八耻”精辟地阐述了社会主义荣辱观的深刻内涵,汲取了时代的精华,引领了时代的风尚,而“八荣八耻”是中华民族传统美德和时代精神的完美结合。

天空如宝石一般湛蓝,若有若无的微风徐徐吹过,耳边响起孩子银铃般独特的声音,我循着声音望去,一个可爱的小女孩正拉着妈妈的手,唱着童谣,燕子般轻盈的身子蹦跳着向前跑去。

我看着那天真活泼的笑脸低头含笑。我身在一个辛福的氛围里,一声清脆而又含着气愤的“妈妈,你怎么可以这么做?”打破了这快乐的氛围,空气顿时凝固了,我的视线里只看得见那对母女,脑海里也只想弄清缘由,于是我渐渐放轻脚步向前走去。女孩一脸的怒气,她的妈妈也恶狠狠地看着她,久久的对峙,使气氛有一些冷淡,僵持不住的女孩大声说:“你这个不讲文明的妈妈,我再也不理你了。”

我对小女孩突如其来的变化感到吃惊——一个看似文静的女孩也会发火?我莞尔一笑继续观察这对母女,一头雾水的我还不知道发生了什么,只好静静观战。

妈妈或许是觉得她的女儿有一些不可理喻,“刷”一下甩开女孩儿的手,大步流星的迈着步子走开,女孩儿就站在原地雕塑般的不动,她也许没有看见默默注视她的我,只是不住的哭泣,泪像断了线的珠子,一滴,两滴,三滴……纷纷落在地上。

女孩不停地用衣袖拂去脸上晶莹的泪珠,过往的行人一一投去诧异目光——不知这是谁家的孩子,怎么在这里哭?她的母亲也许在路口等了良久也没有看见女孩的身影,于是匆匆赶来,蹲下身子在女孩耳边嘀咕着,或许是在安慰她吧!可女孩似乎不领情,依旧嘟着嘴,眼旁还闪着泪光,还有一条淡淡的泪痕。

女孩又揉了揉眼睛咧开略显干枯嘴唇说:“妈妈,我一直尊重您,但您却令我这么失望,武汉在争创文明城市,而您却乱扔香蕉皮,这是很不文明的行为。”大概被女儿反常举动吓到的母亲,顿时变得和蔼了,但她的眼神里依旧透着隐隐的生气,她两手扶着女儿说:“不就是扔了一个香蕉皮吗,有什么大不了的?”

女孩生硬的语气中有一丝不耐烦:“可每个人都扔香蕉皮,这个城市该有多脏啊!那些城管叔叔阿姨们,都是为了维护环境才四处走动,您不能理解他们的艰辛。我们老师讲,爱护环境,从小事做起,从一点一滴做起,我一直把这铭记在心。”这个天真可爱的女孩很懂事,可惜她的妈妈不明白人情世故。

她母亲的眼中仿佛冒着火花,大声喊道:“我乱扔垃圾与你无关,你搬出一大堆道理干什么,翅膀硬了,想让所有人看见妈妈理屈词穷吗?”女孩顿时低下了头,婀娜多姿的妈妈引来许多不可思议的目光,有人已经在窃窃私语了:“这个母亲太不懂礼仪了,还没一个小孩懂事。”

不少声音附和道:“是啊是啊。”女孩又一次哭了,她带着有一些哭腔的声音说:“怎么可以不讲文明呢,人人携手才有美好未来吗!您不想让城市变得形胜天然吗?怎么可以不讲环境呢?”

母亲也许被女儿的话触动了,缓缓的低下身子,捡起香蕉皮扔向垃圾桶。女孩破涕为笑了,路人又各奔东西了,母亲大彻大悟了,而我也会意地笑了。女孩拉着妈妈的手,唱着歌谣;渐渐离去。

还记得我懵懵懂懂走过的青春,走的是那样匆匆,或许没有女孩那样懂事,但同学们,我们是民族的未来,从小就应该树立爱国主义、集体主义和诚实守信的观念,要明辨是非、知荣辱、辨善恶、鉴美丑,自觉做到“知荣而行,知耻而止”。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。

高一作文手2

感谢您放开我的手

母爱如水,父爱如山。母亲的爱是一泓清泉,悠悠流入我们的生活;而父亲的爱,是一座高耸的大山,我们站在山脚,总感到高不可攀,而当我们翻过了这座山,才知它深藏情蕴。

我的年幼,是您的年轻,您选取了外面的花花世界,放开了那双把我接来人间的手。我虽懵懂,却也是明白乖巧听话,来博取您的欢心。

您的放手,让妈妈一次次的用谎言来敷衍我那天真的疑问,让我一次次的对您感到失望,也种下了对您不满的种子。

我的成长期,是您的黄金期,您最后暂时放下了满心的壮志,回家了。我看到妈妈那张疲倦的脸孔最后显现出了笑容,流露出了幸福。您对我说:“来,我教你骑车吧!”,那一刻,我期望时间定格,定格在那一刻,那一刻您温柔的笑脸。

您将我抱上车坐,把我的手放在把手上,您跑到后座,单手扶着我,“记住,眼睛平视前方50米处,重心放稳,持续平衡。”

我迟疑的踩下脚踏板,缓缓前进,一路上摇摇晃晃,几经摔跤,您总说“起来,跌倒了也要豪迈的笑,再重来!”我再次双脚使劲,两眼平视前方,双手握紧车把,这一次,我没有摔倒,我平缓的行驶在路边,飘零的秋叶,落了满地。

我激动地想让您明白,转身回眸,林边小道,您的影子被清风吹走,落在树林的脚印,也被纷纷扬扬的叶子覆盖。那时的我就这样望着您的背影,内心的疑惑和矛盾两相交错。

我最后进入到令人向往的青春期,而您却慢慢的往回走了。成长阶段的变化,让我变得沉默,少言,而您本就不善言语,如此一来,我和您之间就像多了层黑暗、厚实的隔板,每一天各司其职,忘了如何交流,忽略了我和您之间无法抹去的亲子血缘。

您的放纵,让我学会了在黑暗中闭上双眼静静冥想,让我学会了在怒火中平息静气,让我学会了在孤独中享受回忆。

回忆往昔,您的放手,让我痛过,哭过,笑过,我不知向谁倾诉,我也曾怀疑过您是否爱我,但我找不到答案。我在我的世界悲伤,在黑暗中感到仿徨、无助,在孤独中沉寂,蓦然回首,才知觉您在我年幼时的放手,是您作为一个男人的热血情怀;

在我生活中的放手,是想让我学会正视困难,跌倒了也要豪迈的笑;在我青春时的放手,是为了让我独享青春的种.种令人向往和回忆的完美。

父亲,您的放手,让我以为您忽略了我的存在,但忽略并不等于从未存在,这一切来源于您的选取,而不是刻意。您的放手,隐藏了内心深处的痛苦,同时也隐藏了您那抹深沉浓郁的爱。

冬天到了,就冻结了秋天,大雪纷飞,飘走了最后一丝暖,但我满心的感谢让我的心穿上了厚厚的棉衣,渐渐地苏醒,跳动,温暖人间。

高一作文手3

歌升,舞起,乐盛。

李后主与群臣畅饮美酒,灯火辉煌,一片祥和之气。李后主“葡萄美酒夜光杯”,先饮下第一樽清香美酒,并开怀大笑道:“娥皇有喜,我之子也,天下同喜,今夜不醉不归!来!”

送去大臣们之后,李煜派人请其妻周娥皇。他领着娥皇去了自己专门打理的花园,园中有一小楼,掩映在万花丛中,更显别致很多。他用那双手亲自奉上一把花束,用青丝扎住,娥皇脸上立刻充满了从心底酿成的甜蜜。启朱唇,一笑:“皇上如此用心,娥皇备受感激。

今日在此一聚,三生有幸。私下问一句,国家之事可好?”李煜听后心不禁颤了一下,沉默稍许,才说:“南唐虽南有结盟,但北方又有后周之患,前途未必太好?。

好了,今日不谈此事,只是你我叙事,痛快一回!”两人便一个抚琵琶,一个弹古筝。好个李煜!那双手奏出之乐招鹊引鹃,惹花草尽发幽香,连娥皇也即兴翩然起舞,人景合一,其乐无穷!

娥去,紫衣,国亡。

那双手,已不再是奏出“余音绕梁”之乐的那双手了,而是尽写无限哀愁,浸泡在苦水中的一双手了。周后端出一盘饺子,李煜却无心动筷。周后心如刀绞,含泪劝说李煜:“国亡为期不远,臣妾与诸位大臣也整日浸在痛苦的无限长河之中。后主这样悲戚,让臣妾的心滴血啊!”

说罢,长袖掩面而去。李煜身着镶金之衣,绕着宫殿,迈着沉重步伐,忽然停住,那双手执笔,,将心中的哀痛尽情泼洒:四千万里家园,八千里地山河,玉树银箩连霄汉……一旦归为臣虏……垂泪对宫娥。笔停,泪涌,心碎……

夜深,华茂,风静

独居在“违令侯”中,那双手,更加成熟与凄凉,对着如玉之环,望着天空,竟写下“月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱”的撕心之句;写下“春花秋月何时了,往事知多少……故国不堪回首月明中……”这样丧命之句。

那双手啊!那双手弹出世间繁盛,写尽人间真情,惊了天地,泣了鬼神!

高一作文手4

“我们可以成为朋友吗?”你向我伸出了你的右手。

望着你诚恳的眼神,我毫不犹豫地伸出了左手。

我同意。

我们是朋友。

我发现,握着你的手,好暖。

一天,

我问你:“朋友是什么?”

你回答说:“朋友是用来握着你的手的。”

看着我不解的样子,你说:“你会明白的。”

体育课上练习单杠,内心无比恐惧的我勇敢地尝试了,是的,我鼓足了十二分的勇气。但是,我失败了,我在翻的过程中摔了下来,而老师为了保护我也受伤了。周围的同学顿时哗然,议论纷纷。我如一个罪人跑开了。

我为什么要尝试,现在,老师都受伤了,这一切都是因为我,我一定成为了同学指责的对象。我真得不是故意的,真的不是。越想越难过,强忍的眼泪最终仍流了下来。我感到了无助。

心,好乱,好乱……

“你还好吧。你不用太放心上。其实没有人责怪你。”你来到了我身边,也只有你,在这时想到了我。

“可是老师是因为我而受伤的。”

“是。但是你也不是故意的。我陪你去向老师道歉,好吗?”

“可……”我有些犹豫,有些胆怯。

你不由分说地拉住我的手,硬是把我拉进了老师的办公室。老师正在用药膏涂抹伤口。

“老师……”我该怎么说呢?我好紧张。

你又一次握住了我的手,应该说是紧紧地抓住。我,就如一位溺水者抓住了救命稻草,不再那么紧张,也有了些许勇气。

我真诚地向老师道歉,同时也得到了老师的谅解。

在我不知所措时,你握住了我的手。在我孤单迷茫时,你给了我勇气。也许这就是友情。

“朋友是什么?”

“朋友是用来握着你的手的。”

高一作文手5

窗外,冷风与落叶相伴;窗缝之间,冷风一丝丝地吹进来;窗旁的我正在给自己的搽上抵抗干燥和爆裂的润肤露。突然看到楼下一位中年妇女,在冷风中不断的搓着自己的手,不禁让我想起哈哈哈手。

小时候,我总爱牵哈哈哈手。每次,和妈妈去逛街,我会紧紧地拉着哈哈哈手。因为只要跟着妈妈,我都会遇见许多好玩的。每次和妈妈去购物,看到好吃的,新颖的东西,我就会扯着哈哈哈手,让她为我买这买那的。如果妈妈说不买,我就会更紧地拉着她的手,向她撒娇,用渴望和怜悯的眼神看着她,而她却总奈何不了我。

小时候,每次牵着哈哈哈手,心里总会有一种安全、温暖和充满快乐的感觉。

伴随着我的长大,牵哈哈哈手,似乎也不再出现了;哈哈哈手也逐渐粗糙和苍老了......

初三的三年里,哈哈哈手一直在我身边,陪伴我,帮助我......每次回到家,只需要我把书包放下,再拿起饭碗就可以吃饭了;每次洗完澡,只需要我把衣服搁下,就可以了;每次做完作业,我只需要把草稿纸或书本随意的留在桌上,就可以了;

每次我睡觉醒来,只需要将棉被随意的扔在一边再把睡衣扔在床上,就可以了;每次,我.......就这样,初中三年我仅仅为我的.学习动过手外,似乎其他的事情,我都不需要亲自去操劳。因为,每一件事情都有哈哈哈手在我的身后为我打理。

然而在今天,哈哈哈手已经不再那么灵活了。由于妈妈多年来的小病一起堆积起来,引发了对妈妈身体病害的大袭击。哈哈哈手因为某些原因,总是在无规律的麻木,有时候,手似乎一点知觉都没有了。做起活来,手会不停的颤动。

有时,连拿起碗筷的力气都没有。每次回到家,看到哈哈哈手不停地抽搐时,我就会吃力的抽动她的手,不停地拍打她的手掌,知道她的手有知觉为止。而我的心也在不停的颤动。

现在的我,已在学校住宿了。在学校,每次吃饭,都得自己去排队打饭,吃过饭后,都得自己将它洗干净;每次洗完澡,都得自己洗衣服,即使天气很冷,水像冰一样,我也得亲自用手把衣服洗干净;每次做完作业,我都懂得自己去收拾了;每次睡觉醒来,也懂得去叠好被子,放好睡衣了......每一件事情我都学会亲历亲为了。

可是,仅管了我已经懂得了这些并做到了这些,但哈哈哈手也不会变回像以前那样了......正如我度过的初中三年那样,我的人生再也不会有第二个初中了......

想到这里,我的眼圈红了,泪水顺着脸颊滑落下来,化作了冬天里的有一股冰泉,冰冷而清晰。

哈哈哈手经历沧桑,经过岁月的考验,已经变得不堪驱使了。可是,依然那么的温暖,安全......

妈妈,以后,就让我来牵着你的手,让我来为你洗衣,为你做饭,为你叠被,为你做一切你曾经为我做过的一切吧!

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