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儿童春游意外事故注意须知

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儿童春游意外事故注意须知一览

儿童春游意外事故注意须知都有哪些?关于儿童春游都有哪些意外事故需要提前预防的呢?下面就让小编给大家带来儿童春游意外事故注意须知,希望大家喜欢!

儿童春游意外事故注意须知

儿童春游意外事故注意须知

鼻子出血 春季人体新陈代谢加快,再加上天气比较干燥,很可能出现鼻子出血的现象。如果血量不大,老师及家长可用冷水浸湿毛巾后敷在孩子的前额或脖子等部位,也可以用干净的棉花、纱布等塞入鼻孔内,并捏紧鼻翼一会儿。若还止不住,应送孩子到附近的医院处理,以免失血过多。

扭、摔、砸伤 带儿童春游时应让孩子穿轻便、防滑、大小适中的旅游鞋,尽量禁止孩子到陡峭的建筑物体旁边玩耍、观望。若发生扭、摔等伤,切勿随意揉捏等,应送医院。

溺水和触电 带儿童春游时,要特别注意并随时提醒他们不要到河、水库、水渠、水井等旁边游玩或拍照。

老师及家长应注意对可能引发儿童触电等危险隐患进行观察,及时警告儿童,以免发生危险。一旦孩子落水或触电,可边呼救,边采取有效措施迅速将孩子救出(如人工呼吸),并立刻送附近医院。

饮食不当 春游野餐时,要特别注意饮食卫生,儿童抗菌、解毒能力较差,很容易引起急性腹泻、肠胃炎,甚至较严重的食物中毒等。所以,野餐的饮食和饮料最好在家里准备好,并随身携带常用的止泻、消炎药。

交通事故 如遇发生车辆事故,带队老师迅速记住肇事车的车型、车牌、颜色,拔打110报警电话,并及时向学校____报告出事地点及详细情况。

如有学生受伤,随车带队老师应尽快将其送往离出事点最近的医院进行抢救。其他带队老师,将车上其他学生带离出事点,将学生转移到安全地带。

儿童春游注意意外事故知识

灰尘进入眼睛 由于春季地面比较干燥,稍有风起便灰尘飞扬,此时,老师及家长应教导儿童采取低头、转身或用手遮眼等躲避风沙的简单方法,也可事先备好防风镜、纱巾等。如果灰尘已进入眼内,不要让孩子使劲用手揉,应立即要他(她)闭上眼,待眼泪增多后反复转动眼球,使灰尘尽快随泪水排出,还可翻开眼皮,用干净的手帕轻轻粘灰尘出来。

小飞虫钻入耳内 当有小飞虫进入耳朵内时,不要立即用手或其它东西往外夹、掏。此时,老师或家长可先往孩子的耳朵里滴几滴清水(油液或酒精效果更好),使小虫子不乱动,然后再用适当的工具轻轻将小虫子取出。

被蜂、蝎蜇伤 郊外花草丛中、碎石土块下,往往潜藏着蜂、蝎等毒虫,被这些毒虫蜇伤会造成难忍的疼痛。所以,老师及家长除了要教给儿童掌握一些判定蜂、蝎、蛇等毒虫躲藏的常识及躲逃毒虫的攻击方法外,还应准备一些止痛、消肿的药物,如10%氨水,5%-10%碳酸氨钠(小苏打)、肥皂等。孩子被蜇伤后,立即将毒液用力挤出,然后涂上所带药水。若被毒蛇咬伤,处理后应立即送医院。

鼻子出血 春季人体新陈代谢加快,再加上天气比较干燥,很可能出现鼻子出血的现象。如果血量不大,老师及家长可用冷水浸湿毛巾后敷在孩子的前额或脖子等部位,也可以用干净的棉花、纱布等塞入鼻孔内,并捏紧鼻翼一会儿。若还止不住,应送孩子到附近的医院处理,以免失血过多。

扭、摔、砸伤 带儿童春游时应让孩子穿轻便、防滑、大小适中的旅游鞋,尽量禁止孩子到陡峭的建筑物体旁边玩耍、观望。若发生扭、摔等伤,切勿随意揉捏等,应送医院。

溺水和触电 带儿童春游时,要特别注意并随时提醒他们不要到河、水库、水渠、水井等旁边游玩或拍照。

老师及家长应注意对可能引发儿童触电等危险隐患进行观察,及时警告儿童,以免发生危险。一旦孩子落水或触电,可边呼救,边采取有效措施迅速将孩子救出(如人工呼吸),并立刻送附近医院。

饮食不适 春游野餐时,要特别注意饮食卫生,儿童抗菌、解毒能力较差,很容易引起急性腹泻、肠胃炎,甚至较严重的`食物中毒等。所以,野餐的饮食和饮料最好在家里准备好,并随身携带常用的止泻、消炎药。

交通事故 如遇发生车辆事故,带队老师迅速记住肇事车的车型、车牌、颜色,拔打110报警电话,并及时向学校____报告出事地点及详细情况。

幼儿园春游教案

根据工作室“请进来,走出去”的工作思路,为学习借鉴兄弟学校先进的经验,提升工作室研修成员的教育教学水平。我工作室准备开展一次外出参观学习交流活动。为了保证该活动圆满的完成,特制订以下方案。

一、活动目的

开阔我工作室教师视野,积极汲取先进教育理念,学习优秀教育管理经验,提升教育教学水平,提高教育教学的实效性,进一步推进新课程改革,提高课堂教学质量,增强我校教师执行新课程的能力,加强校际间的横向联系,加速工作室的发展,提升工作室的知名度。

二、组织机构

1、组长:田明

2、总策划:赵洪波

3、组员:工作室学员、大邑中学历史教研组组长罗以良

4、双中联络教师:匡仕国

三、活动时间、地点

1、20__年11月18日(周五)

2、四川省双流中学

四、活动主要形式

1、观摩听课

2、教师交流讨论

五、具体安排

(见附件)

最新幼儿园春游教案

活动目标:

1.愿意拉着自制玩具在户外走走、跑跑,感受春天阳光的温暖。

2.初步学会边看边讲述,并向"小狗"介绍园中植物、花朵。

3.在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感受到运动的快乐。

4.能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

5.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

活动准备:

课前已请每位幼儿回家自制一个玩具"拖拉小狗"(方法:将易拉罐洗净,在瓶口和底部各钻一洞,用绳子穿过。在易拉罐中放黄豆或小石子,幼儿一手拉住绳子易拉罐向前滚动发出响声)春天的风景画。

选择阳光充足的日子进行此活动。

活动流程:

启发谈话-引出玩具-欣赏介绍-去春游

(一)启发谈话

1.出示一张春天的风景画,引起幼儿的兴趣。

2.小朋友看,这里的风景美吗?你们都看到了什么?

(二)引出玩具

1.春天到了,太阳晒在身上暖洋洋的真舒服啊。你们想出去春游吗?

2.你们听,谁叫起来了?(小狗:汪汪汪,我也想去,我也想去。)

3.谁也想去呀?那我们一起带小狗去好吗?

(三)欣赏介绍

1.引导幼儿边欣赏风景边向小狗介绍自己看到的事物。

2.可是,小狗跟我们去,它什么都不认识,连树叶、花朵长什么样都不知道。你们能不能向它们介绍呢?

3.老师示范向小狗介绍春天里的小草小花。

4.请个别幼儿拉着小狗做介绍,并集体学说。

(四)去"春游"

1.将拖拉小狗分给每位幼儿,集体出去春游。

2.这里的风景我们都欣赏过了,让我们每个人带一只小狗春游吧。让小狗认识其他景物好吗?

3.我们出发了,可是到达那里还很远呢,让我们跑步前进吧。

4.哎呀,跑累了,小狗也跑不动了你们瞧,它很累了,我们先不要跑了,拉着小狗慢慢走走吧。

5.到达目的地,让幼儿在园内自由地走走、跑跑。并引导幼儿向小狗介绍园内的景物。

活动反思:

通过活动的不断进行,感觉自己还存在着太多的问题,于是进行了反思,怎样才能把这节课上好呢,根据他们提出的问题,我对此教案进行了修改,希望自己能做的更好!努力了就会有收获的,相信自己!加油!

幼儿园春游教案范文

活动目标:

1、幼儿通过购物游戏,感受自己准备春游物品的快乐。

2、有初步合理的购物计划,并能根据外出情况挑选适量、适当及必须的物品。

3、乐于探索、交流与分享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备:

1、16个小钱包(每个内存放10元硬币)。

2、超市场景布置(货柜若干、提示卡、价目表)。

3、购物篮若干(16个)。

4、大量物品。(奶制品类、饮料类、水果类、零食类、点心类、其它类)。

活动过程:

一、第一次购物

1、引子:上次春游,你们都带了些什么好吃的?这些东西都

是谁给你们准备的?告诉你们一个好消息,再过几天,我们又要去春游了!这次我们不请爸爸妈妈帮忙,自己来准备春游的物品,行不行?好!那我们今天就来做个超市的游戏。请你去挑选自己最喜欢的、最需要的物品带去春游,好吗?

2、幼儿第一次购物,教师观察。(主要观察幼儿购物的量是否

合适)

3、讨论:

(1)先数一数,你买了几样东西?

(2)观察讨论个别幼儿的篮子:(带多少比较合适?)

(3)重点讨论:如果外出春游把这些东西都带去,你们觉得合适吗?为什么不合适?说理由。

(4)教师小结:春游外出带的食物应该是适量的。如果带的太少会吃不饱。如果带的太多,小包包放不下、小朋友背不动、回来的时候还会吃不完。那就太浪费了!

(5)幼儿退货,个别或共同检查。

(点评:活动从生活中选材,但它毕竟不同与生活。教师根据幼儿的特点,创设了模拟购物情境,大大激发了孩子参与活动的兴趣,也使他们埋下了探索和了解生活的种子。第一次的数一数、说一说的活动也在帮助幼儿建立适量购物的正确价值观。)

二、第二次购物:

1、引子:刚才我们碰到了什么问题?这次购物的时候想想看,你要买多少东西比较合适,而且有些东西必须要带的?

2、幼儿第二次购物,教师观察(重点观察幼儿量的合适性、幼儿购物的种类及个别幼儿情感的关注)

3、讨论:

(1)这次你买了几样?差不多了吗?你们都买了些什么?

(2)找出一个类别相对较全的包,观察讨论。

1、类别观察。

2、重点讨论:哪些物品是必须要带的?(如餐巾纸、饮料、水果等)

3、讨论:餐巾纸有什么用?

为什么你们都要带饮料?你喜欢喝什么饮料?天热时,哪种饮料比较解渴?

带些水果有什么用?

(点评:第二次的购物,教师从类别化入手,帮助幼儿从生活经验讲述开始、由浅入深,了解哪些物品是必须要带的.。也帮助幼儿从感性感受到较理性的思考,理解物品本身的内涵。)

4、个别幼儿包包检查:你们有没有想到为好朋友准备呀?准备的东西可是要好朋友喜欢吃的?知道你好朋友喜欢吃什么吗?

(3)幼儿再次退货。

(点评:教师适时地对幼儿进行关心同伴的教育,使幼儿理解购物过程的另一种社会价值,不但激发了幼儿的情感、也促使幼儿更全面整体地考虑购物过程、调整自己的行为、增强目的性。)

三、第三次购物。

1、看来秋游购物真不是一件简单的事情。要考虑周到。呆会儿,我么要看一看,想一想,带的东西是多还是少、还是正正好好。什么东西是一定要带的?什么东西是不合适的?最后还要想想你的好朋友。有点难,能行吗?这次我们真的要发钱了!怎么样把10元钱用好?自己要算好!

2、教师发钱,个别指导。(大手大脚的孩子:花钱的时候可要节约一些。)(节约的孩子:你别太节约了,用吧!大方点。)

3、幼儿购物。

4、教师小结:用了几元钱?水都带了吗?给好朋友带东西了吗?真好,春游的时候不仅想到了自己,还考虑了好朋友。下一次,我们要告诉爸爸妈妈:春游的时候让我们自己准备物品,因为我们能准备得很好,说不定想得比爸爸妈妈还周到呢!还要爸爸妈妈准备吗?

(点评:课堂上加入真实钱币的运用,形成了这一活动的一个高潮。也体现了教师教育目标的整合性。包括语言在交往中的使用,幼儿对各种内容的取舍、有目的选择、对钱币的使用等。它成为幼儿表现的一个大舞台、也为教师继续教育提供了依据。)

活动反思:

活动过程中孩子有了足够的自由空间,可以按照自己的意愿进行购买,积极性特别高,同伴间也有了足够的交流,孩子将这次活动的经验同以往相比,归纳总结出如何又好又快的购物,对以后的的良好购物习惯铺好路。

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