悲怆引发生命之张力阅读答案
读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。下面给大家分享一些关于悲怆，引发生命之张力阅读答案，希望对大家有所帮助。
悲怆，引发生命之张力
文/苏牧羊
①不懂音乐，故我一般也不为此走火入魔，但有一个歌手的歌，我却会把音响开得大大的，一连几个小时地听下去，且听得眼角湿润，如痴如醉。“醉”得不仅买了他的磁带，而且还“多余”地去买了相同的CD盘，以至被人揶揄(y6 y-）：“如果出他的VCD﹑DVD，你仍会为商家作出一份贡献的吧?”确实，这还真不是虚言。眼下写这篇文章时，耳旁正飘荡着他那独特的声音——《你，是一面旗帜》。
②这个歌手，就是刘欢。
③我也曾分析过导致自己“失常”的原因。从音乐角度讲，他的音色并非已是至善至美，就说音域宽度吧，并没有“波澜壮阔”到帕瓦罗蒂﹑多明戈的地步。从文化角度来说，我对他所说的大类——通俗音乐，更是持敬而远之的态度。可这“失常”又是为什么?我反复问自己。
④在再一次“如痴如醉”之后，我突然醒悟：这是因为在刘欢的歌声中，有一种生命的悲怆感。换句话说，我是为这种悲怆(chu4ng)所陶醉。
⑤生命过程，不可避免地会有遗憾﹑缺陷﹑失败﹑打击……做学生，就有“马失前蹄”考砸了的时候;做工人，就有别人在上班自己却被“判”下岗的时候;做科技人员，就有他人的研究成果超于自己的尴尬之时。如果宽泛地定义这一切，这就是我们所最忌讳的“悲”——悲哀﹑悲伤﹑悲苦﹑悲痛。
⑥人们一般都不喜欢悲，否则那么多的喜悦怎么会被千万人所期望。但是，悲怆和悲哀﹑悲伤﹑悲苦﹑悲痛等不同，悲怆中隐含着一种力量。如尼采之语，“悲剧快感是强大的生命力敢于与痛苦和灾难相抗衡的一种胜利感”，而且，“一个人能否对人生持审美的态度，是肯定人生还是否定人生，归根到底取决于内在生命力的强弱盛衰”。因此，我们不妨学会将悲哀﹑悲伤﹑悲痛转化为悲怆。
⑦悲怆，是正视“悲”的现实，又不被“悲”所压倒;悲怆，是在经历“悲”之后不放弃努力和奋争;悲怆，是体验了自我的渺小脆弱又勇敢地超越自我。可以说，当你学会将悲哀﹑悲伤﹑悲苦转化为悲怆时，你就会发现，悲中有喜，悲中有美。
⑧盖因此，我陶醉于刘欢的歌声中。因为，这不仅是一个生命在低吟浅唱，在引吭高歌，在一抒胸臆，而且更因为，在他带有悲怆感的歌声中有一种壮美的余音在我耳旁不散。所以，他的歌声会感染我，感动我，甚至能激励我。
(选自《时文选粹》)
1.课文和选文都表现了“乐以教和”的思想，课文感性地表现了________，选文则理性地分析了________。
2.第①段中，作者先说“不懂音乐，故我一般也不为此走火入魔”，紧接着却说“把音响开得大大的，一连几个小时地听下去，且听得眼角湿润，如痴如醉”。这样写是否前后矛盾?试从写作手法和写作目的两个角度进行分析。
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3.第③段作者从音乐和文化的角度否定了他失常的原因，有人认为，它与文章主旨没有多大的联系，可以删去，你是怎么认为的?请说明理由。
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4.第⑦段中的画线句子采用了什么修辞手法?有什么作用?
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5.请结合选文内容分析作者为什么喜欢刘欢悲怆的歌声。
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答案：
1.音乐可以调节人的情绪，拉近人与人之间的距离，使人们彼此相处更和谐。
刘欢悲怆的歌声中，隐含的力量和壮美。
2.这是欲扬先抑的写法。目的是为了突出主旨：“悲怆，引发生命之张力”。
3.不能删。作者从这两个方面否定，从另一个角度来看，更加有力地肯定了刘欢歌声中的悲怆感，丰富了文章的文化内涵。
4.排比 作用：三个句子诠释了悲怆的内涵，且层层递进。
5.生命过程，不可避免地会有遗憾﹑缺陷﹑失败﹑打击……而悲怆，是正视“悲”的现实，又不被“悲”所压倒;“悲怆”是在经历“悲”之后不放弃努力和奋争;悲怆，是体验了自我的渺小脆弱又勇敢地超越自我。刘欢悲怆的歌声可以激发人们的斗志。
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