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《规矩和爱》读后感600字作文5篇

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鼓励孩子自由发展和探索,尊重孩子的天性;引导孩子拥有良好的生活习惯和态度,拥有快乐生活的能力。下面是的小编为你们整理的文章,希望你们能够喜欢

《规矩和爱》读后感

在我看了,“规矩”这个字眼比较刺激,但是帮助孩子养成良好的行为习惯,对其将来步入社会所需要的生活能力是很重要的。

正因此如,怎么看待“规矩”很重要,也在于每个家长的理解。给孩子立规矩,并不是说要给孩子禁锢在一个家长画的圈圈里,更不是不尊重孩子的兴趣爱好和自我探索。具体说来,我的孩子现在两岁两个月,他可以掏马桶水,可以拿着扫帚胡乱扫地,但是要注意安全,出门在外,动任何东西也要经过别人的允许。孩子在家瞬间就可以把家弄的乱七八糟,但是我们会在一旁辅助他的安全,告诉他避免发生类似呼叫120的事件。疯狂玩耍之后,家长要有耐心配合孩子把东西收拾好。尽管两岁多的孩子还没有足够的能力把东西完全摆整齐,但是他可以知道哪些东西放哪。完成之后,给予一定的表扬,让孩子享受收拾这个游戏的过程。

在我们家,孩子的东西,他可以自主选择玩耍,但是不是他的东西。我会告诉他,你动之前要问问妈妈:“妈妈请问,这个我可以拿吗?”这样做,也是希望他养成尊重人的习惯。当然,我会请孩子帮忙一起做家务,尽管有时候看来他的参与就是“帮倒忙”,但是多花一点时间和耐心,大人孩子确实皆大欢喜。热心参与、团队协作,这个也是我比较看重的情商培养之一。

有时候我都在和朋友开玩笑:“我的孩子可以学习不好,但是习惯一定要好。只要他努力了,成绩可以不好,只要能够健康快乐成长,就足以。”在我看来,尽管母亲经历了磨难把孩子带到这个世界,但是孩子不应该成为母亲的附属品。我们给他们的教育,不应该是上一辈所奉行的灌输和管教,而是鼓励和引导。

《规矩和爱》读后感

接受恩师的邀请,在写下这篇读后感之前,我思量了好久如何构架文章能够表达清楚我的感受。再次翻看书籍,回想这两年多走过的路,我突然意识到,也许压根就不会有框架,有的就是一个心态,具体说来就是——和孩子一起成长。

第一次接触这本书,我的孩子还不到两个月。朋友送来,翻阅过后,感受不是那么深刻,但是对其中一句话很有印象。那句话的大概印象就是,要从父辈对我们的教育中进行反思。是的,我的母亲对我属于那种相对高压的教育,学习至上、规矩至上。从上学开始,自己衣物,自己洗,在培养我独立性的同时,或多或少得缺失了一些少年应有的快乐。甚至为了我的学习,母亲把家里的电视剧给卖了。那个时候的我,虽然没有太多的抵触,但是那种近似空虚和孤独的感觉,至今让我难忘。

按照母亲的想法,我如愿进入大学深造。但是,母亲万万没有想到,高考志愿我一个省内的学校也没有填,一心想着自己闯荡,全然不顾长辈的心情。时至今日,母亲埋怨我离家太远,而我也开始后悔,亲情的释放被空间的距离生生地拉扯开。尽管安家落户首都,孩子天真,丈夫顾家,但是那种思乡的心情和无法照顾长辈的感觉却时不时让自己心塞。

说了这些,并不是埋怨母亲,而是因为《规矩和爱》的那句话让我想到这些,时至今日,我甚至对我曾经不顾一切的“离家”行为有些许后悔。映射到我自己身上,为人父母应该怎么做?是延续母亲的做法?还是实行新时代父母所推崇的“自由教育”?

中国有句古话“过犹不及”,凡事不可过度和偏激。作为华人家庭,尽管接受了一定西式的教育,但是毕竟我们暂时没有能力也没有想法让孩子进入西方社会,所以一定还是有一些传统的内容渗入家庭教育中。对于传统,去其糟粕,取其精华,这是必须要做的。

《规矩和爱》读后感

初为人父母,为了更好的、正确的教育小孩,在钟老师的推荐之下,用了一周的时间认真的拜读了王涛博士所写的这本书。结合小孩和自己的成长过程,感受很多!也学到了很多!为小孩乃至自己日后的成长有着一定的指导意义!

纵观这本书,给我留下印象最深的主要有两点:

第一点,王涛博士对于情商和智商的精彩描述说到了我的内心深处,让我更加认识到小孩的未来必须有更高的情商培养,才能让幸福陪伴一生,而不是简单的好学校成绩和多么出众的才艺等等。因为只有有了很好的情商,才能更好的面对学习和以后的工作生活中种.种的挫折、失败!它也是战胜一切考验的基础。

第二点,王涛博士讲的那位西部牛仔的蒙迪和害羞男孩的真实故事。蒙迪如父母,害羞男孩如子女。蒙迪的父亲为达到驯马的目的,用了很多残忍的方法,而蒙迪却用了新方法,一种充满爱的方法,也一样达到了驯马的目的。可是蒙迪的父亲却一点不认可,还毒打了他一顿。这里正是提醒我们这些做父母的,在以前不知道用种何方法培养小孩做错了很多事,给小孩留下很多坏习惯和错误的认识。现在有了好方法而我们却又不会理解、消化用在自己日后对小孩的教育之上!

这次很感谢钟老师为我们推荐的这本书,安排的这次读书活动。也是对我们家长教育理念的一次提高,让我们又拾起了放下十几年的学习。

《规矩和爱》读后感

自从作了父亲,读过一些养育孩子的书。虽然也知道情商对一个人的重要性,但也仅限于鼓励浩涵与小朋友们一起玩耍,见到熟人要主动打招呼等等。最近,看了《规矩和爱》一书,特别是详读了其中关于“情商”的两章,颇有一些感触。

如上所述,本来只认为情商“重要”,但是本书却认为“情商”高低,将决定人生是否幸福和成功。如此高的定位,让我有些吃惊。但是仔细一想,这样高的定位确有其道理。身边一些职场之路走得较顺利的朋友,确是“情商”高的人。

下面我就自身和孩子的实际情况,并结合书中的一些观点,谈谈自己的一些看法。

一 “情商”先于“智商”原则 书中的一些举例,和身边的一些实例,均证实了这一观点。我也从内心认同这一原则。浩涵是一个内向、害羞的孩子,从上幼儿园时,我们就注意到了这一点。我们采取的措施是,送浩涵上幼儿园时要求他主动和老师和其他小朋友打招呼。现在,数年过去了,坦率地说,效果有但不大。读了这本书后,更坚定了我们要把这一做法坚持下去的决心。并且要想更多的方法,如鼓励浩涵多参加一些集体项目的活动。

二 共同成长原则 情商的发展主要是受后天环境的影响。而一个孩子怎样感受和管理情绪,在很大程度上决定于父母对自己和孩子的情绪感受及管理。检讨自身,自已不是一个善于管理和控制自己情绪的人,特别是在孩子屡教不改和辅导孩子学习,而孩子不能很快领悟时,容易发脾气。这是否也影响了浩涵呢!在这方面我不仅要和孩子共同成长,而且要优于孩子成长。

三 不占有原则 此一理念与我较符合。孩子不是父母的复制品,年龄虽小,却是一个有血、有肉、有自己独立想法的人。父母不要将自己失去的,想要在孩子身上实现。父母不要代替孩子选择。父母要做的是提醒、引导孩子做出选择,让孩子成为一个有自己独立想法和做法的人,当然孩子的选择必须建立在一定的逻辑之上,不能太特立独行。

四 规矩和爱统一原则高尔曼认为情商由五项要素组成:自我意识、自我管理、自我激励、同理心和人际交往技能。我认为客观积极的自我意识是其它四项要素的基础。父母的教育方法和沟通技巧培养孩子客观积极的自我意识,即不以自己为中心,有自己的独立想法。客观积极的自我意识有助于孩子有效地控制和管理自己的情绪,摆正自己的位置。客观积极的自我意识也有助于孩子树立积极的目标,从而获得积极明确的内在动机。客观积极的自我意识也能使孩子客观的认识自己和别人,有助于孩子形成换位思考的方法,即同理心。只有客观的认识自己和别人,才能在此基础上加强人际交往能力。

《规矩和爱》读后感

还有一点,我觉得挺重要的,那就是立“规矩”前,父母一定要做到,做规矩的过程一定要以一个享受和玩的心态来面对。例如刷牙,我都是当着孩子面刷牙,让他参与进来帮妈妈们刷牙,然后趁势告诉他自己也可以刷牙,但是需要妈妈帮忙。现在,喝奶、漱口、讲绘本、牙线、刷牙、涂护牙素,对我儿子来说是一个很自然的程序,如果少一样,反而他还会告诉妈妈,他要坚持。

孩子兴许生来就是改造父母的。时至今日,身边的朋友没有一个人预料到我会成为这样的母亲,我想着就是孩子给我的改变,愈发懂得面对一切该有一个怎样的心态。现今社会有很多极端伤人事件,很多人在抱怨社会环境不好的时候,有没有想到家庭教育的缺失是一个人情商能力低的一个因素?情商教育有很多因素,但是作为初入人世的孩子来说,家庭教育的确是情商培养的第一道防线。

也许生活可以不富有,但是情感不能贫苦,乐观的心态对每个人来说都很重要。作为新新父母,我希望我能够成为我儿子的朋友。等他成长为一名会快乐生活的普通人时,我想我就可以真正享受我的生活,而生活中却有了一个年轻、乐观的朋友。想到这些,我就又有些激动了,陪伴孩子成长的动力和激情再次燃起——

随想随写,胡言乱语,希望各位多多包涵。任何一本书,一个人的经历,都只是借鉴,一定要结合自己的家庭情况,因人施教,用爱去打造一个适合自己孩子的教育方式。和孩子一起成长,感恩!

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