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一年级上册数学辅导技巧有哪些

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关于一年级上册数学辅导技巧有哪些

数学是一切科学的基础,一切重大科技进展无不以数学息息相关。那么关于一年级上册数学辅导技巧有哪些呢?以下是小编准备的一些一年级上册数学辅导技巧有哪些,仅供参考。

一年级上册数学辅导技巧有哪些

如何辅导一年级数学

不要仅仅让孩子停留在数数,计算刷题这种灌输式的学习方式上,孩子可能根本不理解,仅仅是死记硬背,这样不仅伤害了孩子学习一年级数学的兴趣,对孩子一年级数学学习也做不到提升。首先要做到的是让孩子理解数、数量,将抽象的一年级数学具象化,对照到孩子生活中的点点滴滴。

不要让孩子觉得数学只是一种学习,把它当成一种负担,引导孩子对数学感兴趣。观察孩子爱玩什么,将一年级数学知识结合进去,让孩子不知不觉中学习数学,既不反感,又能提升孩子一年级数学学习的兴趣。

认识钟表这个知识点,家长可平时就让孩子接触,通过让孩子帮忙看时间,或者一起玩用钟表调动时间的游戏,让孩子参与进来,和孩子互换角色练习。一年级上册的数学若平常有生活常识的积累,学习起来,就会比较轻松。

一年级数学辅导技巧

摆学具学:如5的组成,先拿出5个圆片,然后有规律的分摆圆片,后2个是前2个交换位置得到的只要记住前2个就可以了,因此,10以内各数的组成与分解的学习都可以采用这种方法,有规律的分摆,有规律的记忆。

用游戏记:在孩子通过摆学具得出10以内数的组成与分解后,可采用一些游戏的方法,让孩子加深印象,达到熟练的目的。如对手指、对口令、拍手等。这些方法,可在平时走路、睡觉前夕,经常化的练习,使孩子达到脱口而出的目的。

二十以内的加减法需要家长配合孩子反复练习,要达到让孩子不假思索张口说出答案的程度。建议给孩子做好练习卡片,家长抽卡片,让孩子说答案,每天练习5到10分钟,孩子会越来越熟练,后期可以给孩子计时做书面练习,可买配套口算题卡,让孩子经常练习。

一年级数学学习技巧

学习能力是多方面的,它包括注意力、观察力、思考力、应用力、自觉力、记忆力、想象力、创造力等,本文为同学们整理了小学生最佳学习技巧,帮助同学们全面提高学习成绩。

可想而知,一个连课都听不懂的人要想提高学习能力和学习成绩则无从谈起。所以,要提高学习能力,必须以听课为重,提高听课水平,在预习和上课阶段,让你的学习潜力得到最大限度的发挥,然后利用复习,将学习的要点加以深入思考和整理,以提高应用能力,从而由征服一门学科到到征服所有不擅长的学科,全面提高学习成绩。

1、积极主动地听课。

中小学的课程并不好对付,在毫无准备(预习)的情况下听老师讲课,顶多只能懂些简单的东西,想要做到彻底理解,几乎很难。

真正所谓的“上课”,就是把自己事先做过或思考过,但又不怎么理解的问题,放在课堂教学的有限时间里去求得解答的线索,然后再去思考更深一层的问题,这样你必须做好预习和复习。 2、预习的过程。

(1)、预习第一阶段。

先把教科书通读一遍,在不甚了解的地方作个记号,上课时就针对这些疑点提出问题,直到了解为止。

(2)、预习第二阶段。

研究课本后的问题或习题,将它们解答出来,上课时将答案与老师讲解的正确答案对照。

(3)、预习第三阶段。

利用参考材料,将没有学过的内容(后几课)做一番预习,能做到这一部,不仅预习的兴趣会迅速增加,而且预习的功夫也会渐渐达到“炉火纯青”的境界。

当然在预习阶段遇到不太明白的地方,你得立刻回过头来复习以前的部分,所以“预习”本身就包含了大量的“复习”因素,兼有双重功能。正如有人曾说过的“七分预习,三分复习”。>>>小学生学习的预习方法

2、复习的过程。

(1)、复习第一阶段。

把课堂上学过的内容重温柔一遍、实际上,这是最愚笨的方法,很多人都是这样:“点到为止”,不求甚解,但总比一点都不复习好得多。

(2)、复习第二阶段。

把课堂上学过的重点摘出来,整理在笔记本上,这并不需要太多时间。

(3)、复习第三阶段。

做练习(这是加强应用能力的问题)。总而言之,要提高学习能力,必须以听课为重,在预习和上课阶段,让你的学习潜力得到最大限度的发挥,然后利用复习,将学习的要点加以深入思考和整理,以提高应用能力。

一年级数学上册教案

教学目标

1.知识:认识0是怎么产生的;理解0的含义;会读、写0。

2.能力:体会数的意义的多样性,拓展学生的思维空间;发挥学生的想象力。

3.情感:在生活中会运用,初步培养学生的运用意识;进一步体会数与生活的联系。

教学重点

认识“0”可以表示没有

教学难点

认识“0”的其它含义

教学方法

讲述、练习、讨论

教具准备

主题图

教学活动设计

一、 创设情境、引入新课

谁会讲小猫钓鱼和故事书中有4只小猫结伴到河边钓鱼,直到傍晚才回来,我们一起看他们的收获吧!

二、 探究新知,讲授新课

1、出示小猫钓鱼图:

(1)谁来介绍一下第一只小猫钓了几条鱼?用几来表示?第2只小猫呢?第三只小猫呢?第4只小猫吹胡子瞪眼睛地怎么了?一条鱼也没钓着用几表示呢?

(2)指导写0。数字0占田字格的右半格,从右上角起笔向左下角运笔逆时针轨迹。回到起笔处,一笔写成。

2、引导学生观察温度计。

这是什么?谁来介绍一下是做什么用的?这上面画的这些是什么?师指出0刻度以上是表示零上温度,0刻度以下是零下温度。帮助小青蛙找今天的温度。

3、引导学生观察直尺图。

(1)把自己的直尺拿出来,看直尺你发现了什么?

(2)仔细观察直尺是由哪个数字开始的?从0开始,0是起点。它在1的前面,比1小。

4、0的含义。

通过刚才的学习,0都有哪些含义?说明:0表示没有,0表示起点,0可以表示刻度,0还有占位的作用,比如10。

5、日常生活中还有什么地方用到0,表示什么?

三、 巩固练习,形成能力

1、练一练第1题看一看,填一填。

2、第2题:读一读,写一写,照样子独立完成。

3、一笔画分析题意。

4、怎样数得快?鹏 三角形、正方形、圆形有几个。

四、小结:这节课你学会了什么我们认识了0,0在日常生活中有广泛的应用。

板书设计

0的认识

0表示没有,0表示起点,0表示刻度,0表示位置……

作业设计

完成课后练一练1、2、3题

课后反思

伽俐略曾说:思考是人类最大的欢乐。在思维的跨越与激荡中,人能充分体味个性自由舒展的快乐。课堂教学时就要为学生设置新奇、困惑、充满情趣的教学情境,设计一些有针对性的提问,激发学生探索问题的兴趣启发学生思考。如在教学《小猫钓鱼》一课中,让学生读文思考:小猫为何钓不到鱼,这是全文的关键和重点。

小学一年级上册数学练习题

一、填一填

1、18前面第3个数是( ),13后面第5个数是( )。

2、( )比19多1,( )比19少1。

3、一个两位数十位是1、个位上的数比十位多6,这个数前面一个数是( )

4、今年爸爸比妈妈大3岁,3年后妈妈比爸爸小( )岁。

5、小明和小红有同样多的苹果,小明吃了2个,小红吃了3个,( )剩下的多。

二、画一画

1、△△□△△□△△□____、____、____

○△○○△○○○△____、____、____、____

2、画△,比○多1个○○○○○○○○○○

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三、解决问题

1、一包糖,小东吃了4粒,小华吃了6粒,还剩下10粒。这包糖原来有几粒?

2、找规律填数。

(1)2、4、6、8、10、( )

(2)20、15、10、( )

3、14个小朋友玩捉迷藏,已经捉住了4个小朋友,还藏着( )个小朋友。

4、小红前面5人,后面7人,一共有( )人。

5、□比○多2个,□□□□□□,○有( )个。

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