怎样做高中语文阅读短文
阅读理解题,考的就是应试者的阅读速度、理解能力、推断能力和总结归纳能力。下面是小编整理分享的怎样做高中语文阅读短文,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助!
1怎样做高中语文阅读短文
无论是现代文阅读、文言文阅读还是最后一篇的大阅读,我们拿到题之后不要着急去看问题,更不要立马开始精读文章。首先我们要大致的扫一下文章,知道文章大概是讲什么的,知道文章主要围绕哪个词。使我们的大脑中对文章有个最粗略的印象。
1 现在,我们可以读问题了,一般的考试卷,阅读题都是3-5道题。认真的读一遍问题,尽量记住问题要点,我的经验是先不要看选项。因为看了选项之后,凡是在短文中遇到,你就会来回对比了,这样太浪费时间。所以,只看问题;不看选项!
准备工作做完了,我们开始精读全文。以段落为休止,一段中的一句话或者几句话通常只想说明一个意思,在脑海里要适当总结。没读完一段看问题,通常第一个问题围绕第一段提问。以此类推。
2 选择题,一定要用排除法,一般我们可以轻松地排除两个,剩下的两个,我们先对比选项的不同,再根据差异回文中找依据。注意选项中的否定词。“不太注重”和“太不注重”差别很大,要注意文中的干扰词。
3 看清楚问题是让从下列选项中找正确的还是不正确的,很多人经常犯这个错误,我们可以在读题的时候就用笔圈出来!
4 材料分析题,根据分值,一般可以推测有几个要点,一般是两分一点。答题的时候切记要分要点答题。不要长篇大论。每点尽量用总分的结构。条理要清楚。想好再答题,尽量试卷上不要有涂改。
2做高中语文阅读短文的方法
1 首先要通读全文,对文章有个初步的了解。了解主要的内容,对中心思想有个初步的揣摩。
2 浏览需要解答的作业题,理解题意和要求,做到心中有数。知道每道题与文章的联系之处。
3 逐一解答题目,找到文章相应的位置,仔细阅读,理解和思考。
4 组织答题的语言。要注意语句的通顺,标点符号的正确。
5 答题完后要做检查。检查是否切题,回答的内容是否完整。
6 对文章中心思想的把握也是有规律可循的。写人是体现人物的出色品质。写景是表达景物的美丽。写物可以表达喜爱之情。也可以借物喻人,借物喻理。
3做高中语文阅读短文的方法
1 在初步看到阅读题时,要认认真真的将课文读三遍,了解任何一部分内容,注意后边的问题,要判断这篇文章的题材是什么,主旨是什么,根据他的特性,来做题。
2 对问题专攻某一部分文章,根据问题,判断那一部分是解决问题的地方,从各个方面钻研,思考,梳理清楚他们之间的关系,这样就可以节省许多在考试时的宝贵时间。
3 最关键的,一定是回答时扣紧文章,哪怕原材料搬上去也好,毕竟离了阅读材料,有百分之五十答错,如果紧扣文章,就有百分之九十答对,哪怕有些不符合,改卷老师同样也会只扣一两分,答题时一定要紧扣文章!紧扣文章!紧扣文章!
4 概括全文主旨的话,那么在你要回答之前先回到文章多浏览几遍,根据故事的大意可以按照;通过...揭示了什么道理...表达了作者怎样的感情...。
可以根据全文的首尾段落寻找答案提示,一般首尾都含有作者的情感表达和全文的主题,也可以根据标题寻找主旨,一般标题都是具有文章概括性的
4做高中语文阅读短文的方法
1、 首先是审题这步非常重要,一定要搞清楚这题命题的意图,要知道命题者想考我们那个考点,要知道这是考点中的哪种题型,然后在自己的大脑调出相应的解题技巧。
2、 定位(就是确定这道题答案的范围)
3、(三)写“懂”答案(组织答案)锁定范围
筛选整合
归纳概括
规范表述
必须掌握的技巧【在整体感知中如何抓住文章的主旨(就是第二么、主题、写作目的、中心)】怎样归纳文章的中心?准确归纳中心意思的前提条件是通读(可以是浏览)全文(全段),熟悉内容,对文章中写的材料作出分析,理清文章(或文段)写了哪些材料,材料与材料之间有什么关系,写这些材料的意义何在。在此基础上,再从以下几方面入手:
1).分析文章标题。题目是文章的窗口,透过它,可以窥见文章的中心。有的文章题目概括了文章的主要内容,透过它,不难探寻其中心思想;有的题目巧妙地暗示中心,分析其喻意,便可归纳出中心;有的题目直接揭示了文章的中心;至于那些题目仅仅表明记叙的对象、范围或线索的,我们还可以从其他方面入手。
2).研究文章的开头结尾(特别是结尾)。"开篇点题"与"画龙点睛"是写文章常用的手法。前者多半是采用议论抒情为主的表达方法,抓住这些带有概括性的关键语句,有助于分析归纳中心。后者是抓住结尾处具有深刻含意的句子,是归纳中心的一个有效的方法。
3).分析文章中议论抒情的语句。一般地说,记叙文中插入议论抒情是为了更鲜明地表现中心思想,增强文章的感染力。因此。抓住文中画龙点睛的议论抒情句,可以很顺利地找到全文的中心。
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