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家长如何培养孩子的口才

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  口才对一个人的发展很重要这个人人皆知,既然家庭教育中不可忽视口才的培养,那接下来的问题是,我们该怎样培养孩子的口才?下面是小编给大家带来的是家长如何培养孩子的口才,欢迎大家阅读参考!

  要让孩子有口才,首先要从发音抓起,这是语言发展的基础。

  而要孩子有正确的发音,育人者必须用普通话语音来做示范。一个人要想口才好,会说普通话是最基本的要求。试想,一个人站在讲台上滔滔不绝、口若悬河,听起来极具口才,可是因为是一口方言,说了些什么,没有人能听得懂,如此之“口才”,又有何意义呢?

  普通话是全国通用的语言,也是人与人之间交流思想、沟通情感、探讨问题的重要工具。我一直认为,说好普通话,是个人素质的一种体现,作为现代人,必须说好普通话。

  随着改革开放和社会主义市场经济的发展,社会对普通话的需求也日益迫切,推广、普及普通话成为每个公民的义务。所以普及普通话要从孩子抓起。对于孩子来说,学说普通话不仅是顺应时代发展的需要,更是提高其语言表达能力,更好地运用语言这个交流工具,充分展示自我、提升自我的需要。

  教孩子说普通话,首先父母要会说普通话。因为孩子小时候学习语音,主要是靠模仿。如果父母说着一口方言,孩子势必说同样语调的话。因此做父母的要努力提高自身的普通话水平,为孩子做出正确的示范,平时要用普通话同孩子说话,让孩子学说标准的普通话语音。如果孩子有发得不准确的语音,要结合日常生活有关内容进行反复训练,进行强化练习。

  有些家长无论如何也说不好普通话,那也不必犯难。可以播放用标准普通话播音的磁带,引导孩子去模仿;多让孩子和说普通话的小朋友在一起玩;多鼓励孩子用普通话朗诵儿歌,背绕口令……小孩子在语言方面的领悟能力和模仿能力特别强,只要用心引导,孩子会很快打下说普通话的基础。而且,令人欣慰的是,现在学校里把普通话作为职业语言,要求每个老师都用普通话授课,孩子们在说普通话的语言环境中学习,基本上都可以流利地说好普通话了。

  培养孩子的口才的方式:

  1、鼓励孩子唱歌或朗诵短诗让你欣赏,或定期举行家庭表演会,以此训练孩子的胆子;

  2、让孩子重述小说或电视电影的故事,帮助孩子将长故事浓缩成“短剧”;

  3、多给孩子打气,对他们的努力要有具体的表扬,如"我很喜欢你描述的人物,很生动,你能不能再多讲一点?"

  4、鼓励孩子在亲友前讲笑话或与他人分享个人的特殊生活经历,如度假,旅游等;

  5、比较年长的孩子可参与非正式讨论,以训练辩驳能力;

  6、有心志的父母甚至可每周定时训练孩子的口才,让其有机会练习演讲与辩论
  需要注意的事:

  孩子喜欢听别人的夸奖,这本是人之常情。可为什么某些出自家长、大人们的赞美之词,反而令孩子们反感呢?笔者曾不止一次地听到有些孩子私下的议论: “嗨,那些家长、大人们见面,干嘛总要夸赞对方的孩子呢?什么:‘你孩子长好高哟!’‘你孩子模样儿好聪明呀’‘你家这个小乖乖真乖!’这类赞美词让人听了心里真不是味儿,总觉得别扭。”“是呀,夸对方孩子长得高的叔叔、阿姨们特多,长得高些又怎么样嘛,有的还故作惊诧状,每见面就‘呀,你孩子长这么高啦 ’大惊小怪的,现在的孩子,长得比爹妈高很普遍,又不是没见过,干嘛夸张得让人听了肉麻……”

  也有中学生反映,“有些熟人见面开口就赞美我们 ‘小乖乖’。初听一二次不以为然,但多听过几遍就会觉得肉麻、恶心,有时甚至感到可笑。”一位高二男孩对我说:“有几次别人(父母的熟人)赞美我说:‘你模样儿长得好聪明哟……’可是,他怎么从模样上看得出我聪明的?实际上,我学习成绩各科都差,还夸我聪明,这不是在‘挖苦’嘲笑我吗,我对这类赞美反感。”

  由上看来,作为成人,当您在夸奖、赞美别人的孩子时,可得掌握好分寸,不能信口开河,尤其得考虑对方孩子的接受心理。尽管您是好意,更无心嘲讽对方,但有些溢美之词、褒奖之词的使用,也得看对象。

  为什么有些赞美词会引起孩子的反感呢?

  首先,被赞美的这些中学生中,他们大多已有自己的褒贬鉴别能力,对于过分的虚夸,他们是难以接纳的。第二,孩子们通常心地纯真无瑕,尤其是女孩,更是“心清如水”,任何一句赞美过头的词语,在他们看来都像是滴入一粒浊物或杂质,都无法与他们的心泉的明澈相融。第三,现在的孩子,大多数已不满足于“先天”给他们身体的优势(包括长得高、模样周正等),或家境优势等带给他们的“现成”赐予了。他们喜欢接受这样的赞美,诸如通过他们自己后天的勤奋努力,而取得的好的学习成绩;文娱、体育活动中的高水平发挥或生活上的独立能力等。

  鉴于上述原因,我们在“赞美”别人的孩子时,不可过多、过滥了,所谓过犹不及,就是这个道理。


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