1~6年级“读书”主题优秀手抄报

1~6年级“读书”主题优秀手抄报简单

1~6年级“读书”主题优秀手抄报有哪些？“读书”主题有哪些手抄报可以借鉴参考的呢？下面就让小编给大家带来1~6年级“读书”主题优秀手抄报，希望大家喜欢！

1~6年级“读书”主题优秀手抄报

优秀读书手抄报内容

1) 读书使人生活充实，使人思维敏捷，使人计算精确。使人明智，使人巧慧;总之，可以使人更加的充满智慧。

2) 人是有情感的，是活的，书是无情感的，死的。一个活人去读死书，能够把书读活。死书去读活人，却可以把人读死。

3) 不去读书就会没有教养，同时也没有什么鉴别力，他的生活就是灰暗的，没有光亮和色彩。

4) 只要一息尚存，我就仍然要学习。生命不息，读书不止。

5) 读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的.最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。 孟德斯鸠

6) 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时;黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。关于读书的名言出自—(唐)颜真卿

7) 读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。 普希金

8) 少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。 张潮

9) 读书贵能疑，疑乃可以启信。读书在有渐，渐乃克底有成。 《格言联壁》

优秀读书手抄报

大作家高尔基曾经说过這样一句话：“书是人类进步的阶梯。”“他其实说出了這样一个道理：人类要努力地攀登，攀登书籍的阶梯。而书籍做成的阶梯上面，是一座金碧辉煌的知识宫殿，所以，我们一定要努力地去攀登，去汲取。

人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。人们常把小学、中学、大学阶段的学习形容为在“书山“上攀登，在“学海“中遨游。所以，我们应该多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。

在我们的生活中，如果总是太过于被动地去读书，往往是体会不到读书的乐趣的。捧一纸书香，打开一点温存的`光，就那么静静地看着文字随着时间的舞步从你眼前滑过……這时，你就会感觉到，读书是一件多么让人快乐的事情!读书是一种心情，那一抹书香带来的舒坦是最好的心理试剂。去读书吧，你一定会有更多的发现。

多读书，还应读好书。读书要应有个选择性，对书本中的知识也要有选择的采纳，就是所谓取其精华。

最新优秀读书手抄报

1、悬梁刺股

形 容发愤读书的典故。悬梁，语见《太平御览》卷61引晋张方《楚国先贤传》：“孙敬好学，时欲寤寐(打瞌睡)，悬头至屋梁以自课”;刺股，语出《战国策·秦 策一》：“(苏秦)乃夜发书。陈箧数十，得太公《阴符》之课。伏而诵之。简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股(大腿)，血流至足。”

2、牛角挂书

形 容勤奋读书的`典故。《新唐书·李密传》：“(李密)闻包恺在缑山，往从之。以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。越国公杨素适见于道，按辔蹑其后， 曰：'何书生勤如此?’密识素，下拜。问所读，曰：'《项羽传》。’因与语，奇之。归谓子玄感曰：'吾观密识度，非若等辈。’玄感遂倾心结纳。”后人遂以 “书横牛角”、“角挂经”、“茧栗挂汉书”、“束书牛角”、“书挂(牛)角”、“牛角之悬”来形容勤奋读书。或以“挂犊之才”、“牛角书生”来指勤奋学习 而才思卓捷的书生。

3、韦编三绝

形 容刻苦认真读书的典故。语出《史记·孔子世家》：“(孔子)读《易》，韦编三绝。曰：'假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣(研究得差不多)矣。’”韦 编，是用来串连竹简的熟牛皮;三绝，是断了三次。此典的其它形式有：“绝编”、“三编绝”、“韦三绝”、“绝韦编”、“三绝韦编”等。

读书手抄报内容

1) 读书使人生活充实，使人思维敏捷，使人计算精确。使人明智，使人巧慧;总之，可以使人更加的充满智慧。

2) 人是有情感的，是活的，书是无情感的，死的。一个活人去读死书，能够把书读活。死书去读活人，却可以把人读死。

3) 不去读书就会没有教养，同时也没有什么鉴别力，他的生活就是灰暗的，没有光亮和色彩。

4) 只要一息尚存，我就仍然要学习。生命不息，读书不止。

5) 读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的.最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。 孟德斯鸠

6) 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时;黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。关于读书的名言出自—(唐)颜真卿

7) 读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。 普希金

8) 少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。 张潮

9) 读书贵能疑，疑乃可以启信。读书在有渐，渐乃克底有成。 《格言联壁》