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学钢琴时的八个坏习惯!看看你有没有

时间: 永强1221 分享

学钢琴时的八个坏习惯!看看你有没有

  学钢琴,是一件长久的事情。在漫长的学琴之路上,养成一些好的习惯可以让学琴变的高效,有趣;而坏的习惯旺旺起到严重的影响,那么,在钢琴学习中,哪些坏习惯需要避免呢?下面是小编整理的学钢琴的坏习惯。希望能够帮到大家。

  学钢琴的坏习惯

  NO.1过分依赖范奏

  练琴钢琴曲子的同时,示范演奏可以帮助练习者尽快的熟悉旋律,但是过分的依赖,并盲目模仿范奏,都不是一个正确的学习过程。

  NO.2练琴三心二意

  喝水,吃东西,上厕所等等问题是最常见的,如果不能再某一时间段内集中精力练习,是很难达到一个比较理想的练习效果的。

  NO.3过度追求速度

  过度追求速度。很多人拿到个新谱子就想马上把它弹得像录音里一样,要知道“一口气吃不成胖子”所以既不要贪快,也不要同时练习很多曲子贪多。

  NO.4熟曲不复习

  一个曲子弹熟以后许多人就再不肯放慢弹,许多曲子弹熟以后,必须要经过无数次的返工才能基本成型,而每一次返工都要以“慢”为基础。如果弹熟以后就不再慢练,很可能会把曲子弹成“溜手”。

  NO.5不会分段练习

  只会从头练到尾,总有错音改不掉。针对这个问题,要学会分段练习尤为重要。

  NO.7盲目选弹难曲

  在选弹前一些有相当难度的作品之前,一定请老师先估量下自己的水平。

  NO.8过度依赖视觉

  这个是大部分初学者的通病。学多人一旦感觉能把谱子背出来以后,就不再看谱子弹琴,虽然看着手有助于找到琴键的位置,但看着手去弹,很难发现自己哪错了。尤其是初学者,刚开始学琴,对五线谱还不是很熟悉,一直看着手弹,既有可能弹错,又不益于学习五线谱。

  女性钢琴教师最应具备3个才能

  才能一:能教会写,思维活跃

  既然身份是教师,那教学能力就是首要因素。“能教”和“能教好”这两者之间虽然差了一个字,却在本质上有差别,当然最终都会表现在收入上。你跟别人教的一样也就算了,弄得孩子家长各种赔小心,孩子笑着进来哭着离开,最后有没有效果先不说,就这客户体验就肯定是打折扣的,你说孩子哭着跟家长说“我不要跟XX老师学钢琴了.....”你觉得家长会站在你那边,还是她亲生孩子这一边?

  怎么不一样?会写教学计划案吗?会写课后总结吗?会写家长陪练常识吗?......都不会?那没办法了,你收的学费与你的能力就是成正比的。对此,你要么默默认了,要么改变自己,千万别想着别人不懂,上课内容就是做一天和尚撞一天钟,那叫掩耳敲钟。

  至于怎么能在教学上出彩儿,那得看你思维的活跃程度了。同样的教材,你能教出花来就是你的能耐,别自己教得枯燥就赖教材。同样用一本教科书,怎么有的老师就那么受欢迎,有的老师就那么不受学生待见呢?自己上学时候的记忆总还有吧?

  才能二:会说话,想得开

  这年头,所有人都觉得自家孩子天赋异禀独一无二,孩子更是一个比一个猴精,所以就算孩子笨到你想哭也得说“勤能补拙”,就算孩子调皮捣蛋也得说“思维灵活”。在家长面前委婉建议,在孩子面前鼓励引导,做个人见人爱的钢琴教师。

  也许不少家长都是地地道道的外行人,也许缺五音少六律的还不在少数,也许孩子根本没有音乐细胞,也许家长就把你这当做“周末幼儿园”……那又怎样?他们可是在你这里付费的衣食父母,所以想开点儿,有那么几个热爱钢琴、认真练习的孩子就知足吧,你好我好大家高兴就好。

  别整天想不开,转发一堆埋怨孩子、埋怨家长的文章,以为人家看到了,就认为学琴没结果就是自己的问题了。不信?你转发的那些你认为观点超级“对”的文章,你的学生家长在下面点赞了吗?家长也认同你发的“孩子不练琴,再好的老师也白搭”“学钢琴就要雷打不动的每周坚持”这些观点?这就如别人买了你的面膜,结果用了没效果,你告诉对方是你打开的方式不对,或者你这种情况神仙都救不了你,何况我的面膜!你觉得人家还会理你吗?

  才能三:会包装自己

  在这个连肉夹馍都知道做品牌才能赚钱的年代,“酒香不怕巷子深”这种人生哲理早就可以入土安息了。钢琴教师再矜持就真的要不得了,赶快包装自己:穿着得体,谈吐有料,让家长有安全感;让身边的朋友都知道你在教钢琴,但不要拜托他们招揽生源,或者代购XXXX之类的了,小心朋友圈被屏蔽。

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