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我不能忘记祖国反思范文

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《我不能忘记祖国》这篇课文是语文S版三年下第七单元的第一篇课文,今天,小编为大家带来了我不能忘记祖国反思范文,希望大家喜欢!

我不能忘记祖国反思范文篇1

1、教学过程的设计思路十分清晰,孩子们能够由浅入深,从巩固上节课内容到接受新知,一环扣一环,十分紧凑地进入课文情境,体会人物感情,从而理解课文内容。

2、历史背景的介绍配上音乐和图片,情景交融,效果突出,仿佛把学生带进了那个年代。

3、能够紧紧地围绕“美国学生的发言”和“宋庆龄反驳美国学生的发言”这两段话,读中悟,领悟后再读,孩子们体会更加深刻,重点突出,课文的难点也在这个过程中突破。

4、拓展练习配合较好,学生能很好地将课文中学到的内容运用上,练笔的同时,更深层次的了解了人物的品质。

5、教师感情很充沛,能够很好地引领学生进入情境。

教学中需要改进的地方:

1、本文是一篇讲人物的课文,分析了宋庆龄的两段精彩发言以后,应当再次从人物的内、外两方面做总结,更好地挖掘人物。

2、爱国是一个中国人不变的主题,可以再结合当前事实,教育学生,突出民族自豪感。

3、教案中的教学目标还应当再完善一些。

4、板书是我自己的一个弱项,生字书写必须准确,这个今后一定要加强练习。

我不能忘记祖国反思范文篇2

这篇课文是语文S版三年下第七单元的第一篇课文,本单元的单元说明中提出的要求是“通过阅读本单元课文,让孩子们一起来认识几位中华民族的杰出人物,感受、学习他们炽热的爱国情怀。”

课文写的是年轻的宋庆龄留学美国时,在一次班里的讨论会上,有力地驳斥美国学生关于“亚洲的中国,都被历史淘汰了……”的谬论,表达了宋庆龄对祖国充满理想和希望的爱国情怀。

课后编排的三道思考练习题,提示了本课的教学重点和要求。第一题是朗读训练,要求分角色有感情地朗读课文,目的是引导学生读好对话部分的内容,深入体会人物的思想感情。第二题是理解课文内容的练习,引导学生重点理解宋庆龄的两段话。第三题是引导学生结合课文体会句子的含义的练习。

我不能忘记祖国反思范文篇3

本该是一堂公开课,但由于个人原因,只能当成一堂普通课堂来讲,但我是按照公开课准备的,所以上完这节课后还是有些反思。下面就是我的个人意见。

课文记叙了15岁的宋庆龄到美国留学时,在一次讨论历史方面问题的班会上,以自己对祖国的真挚情感有力地驳斥一位美国学生关于“……那些所谓的文明古国,特别是亚洲的中国,都被历史淘汰了……”的谬论,表达了宋庆龄对祖国的未来充满着信心,充满着理想和希望。课文故事内容具体、感人,语言优美、生动,学生有浓厚的阅读兴趣,在感受语文的同时受到爱国主义的思想教育。

教学中我通过启发学生围绕“宋庆龄的两段话”来解决问题,让学生深入体会课文所表达的她的热爱祖国的感情。并给了他们这样一个问题:“说说你认为宋庆龄是个怎么样的人?从课文中哪些地方看出来?”待学生读完课文后,他们纷纷举起了小手。只听他们有的说:我认为宋庆龄是个热爱祖国的人。从他说的那两段话中可以看出来;有的说宋庆龄是个热爱学习,勤于思考的学生。从课文的第二自然段可以看出来;还有的说:宋庆龄是个知书达礼,讲文明,懂礼貌的孩子。你看当她听那位美国学生的回答时,她虽然很不赞同,但还是耐心地听完了那位同学的发言……听听,阅读教学的确是学生、教师、文本之间的对话过程。我想每个人的兴趣、爱好都有各自的特点,每个人的思维也各有千秋。每位教师的教学风格虽有不同,但都离不开以学生发展为本。因而要让学生体验整个学习过程。只有参与其中,有所感悟,才算学到家.

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