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关于英语考试反思

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关于英语考试反思(5篇)

反思帮助个人更好地了解自己的行为、价值观和信念。通过反思,个人可以识别自己的优点和不足,并探索自己的动机和目标。以下是小编带来的关于英语考试反思,欢迎大家一起来收看!

关于英语考试反思

关于英语考试反思篇1

英语一向是我的弱项,这次也一样,成绩甚至更糟,着实令我大吃一惊。

看了一下试卷,又是听力的地方扣了不少分,的确,这个地方的总是提不上去,老师给我们讲过很多方法。通过分析,我知道了,原来问题出在自己身上,是自己没有坚持,总是半途而废,听录音的时间也很短。听力曾被老师称为“最简单的题目”,的确如此,但我却总在这里失分,虽然老师曾不止一次地找我谈话,谆谆地教导了我们一番,以我们的水平,绝对不应该停留在这里止步不前的,我们还有待提高。

中间部分扣得较少,继续加油。最严重的则是阅读理解,掌握的词汇量太少,文章读不懂,无法理解大意,做题十分吃力。平时希望通过阅读一些课外的英语书,来增长知识,却愈看愈糊涂。对英语单词的掌握反而更加杂乱。做题不会动脑筋,稍微有一些绕圈子的题,便想不出来了。平时做作业时也没有做到精益求精,很多语法与单词不懂的也不问不查,就让它堆积在一起,形成了一个大的难题。

通过考试,总结出了以下几点:

1、词汇量过少,不只是阅读理解做不出来,是作文写得也过于苍白无力,错误不少。

2、不会动脑筋,有些问题只是在原有的基础上增加了一点难度,便做不出来了。

3、语法还应记得更加牢固,不可马虎,不仅要牢记笔记,还要灵活运用,学会举一反三。

针对这几点,我计划做一个错题集。这种记录重要的单词用法,语法知识,自己平时或者考试时的错题,并且经常去看看。希望自己成为一个对于英语的思考习惯,这次错的题目尽量不要再犯。重点是做错的。经常做错的题,不管是查资料还是问老师同学,要把它彻底弄懂的。下一次的考试,一定要发挥出自己的最佳水平,争取达到满意的成绩,不能再让英语成为“拖后腿”的科目,争取取得最优异的成果。

关于英语考试反思篇2

一轮考试结束了,成绩在意料之中,有点不理想,有一些就应能考的很好的学生,也没有考好,思其原因,也找不到合理的解释,所以我让学生自我反思总结找出原因和不足之处,以下是几个有代表性的几个学生的总结。

魏洁说:“一轮考试的试卷的分数下来,我很吃惊,但我细细想起来,也并不是没有道理。这些天,我并不是没有认真学,只是这些天来,我没有深入其中,没有真正的领悟,以致于考试成绩如此的差,让我心中自责的很。但是我想说的是对于英语我会尽自我最大的努力,不为别的就为自我,为了自我的水平,为了自我的付出,做最好的自我。

邵云说:“透过这次英语一模考试,我觉得主要失分在有关单词及时态的把握方面,是基础知识没有掌握好的原因,一些单词明明白是什么,却不会写,一些选取粗心大意也错了,各方面因素结合起来以致英语成绩不理想。

王玉霞说:“本次考试,由于自我粗心大意和对课本知识掌握的不牢固,一些不就应错的题却错了,而作文失分最不就应,我没有按其要求写作,写离题了,导致作文分数太低,影响成绩。在今后的复习过程中,课本资料就应更加牢固。

关于英语考试反思篇3

一、试卷总体情况分析

本次期中考试试卷主要考查英语模块3所学内容,试卷总分120分。试题内容丰富,知识覆盖面广,题型较多,包括单项选择、完形填空、阅读理解、七选五、短文改错和作文,和高考题型保持一致。考点知识既源于教材,又聚焦高考,全面考查了学生读、写等方面的能力。试卷以新课程理念为指导,既关注高考,又强调知识与能力并重。总体而言,试卷难度稍微偏大了点,下面以我校英语考试为抽样分析样本,对本次试卷做一个简要的分析。

二、学生各项题型得分情况及主要失分点分析

从表中的数据看,单选得分相对好一点,但也不是很理想,所以我们平时要重视基础知识;而完形填空、阅读理解这两项综合运用题的得分不高,高一学生语篇语境理解的能力较弱,综合运用能力差在意料之中,虽然客观上这两项的难度的确大了些,但我们在教学中仍不可忽视这一点,即要在立足课本的同时,应重视学生的课外阅读。短文改错和作文得分一般,这提醒老师在教学中仍要加强课外阅读指导和训练,加强作文和短文改错的训练。

(二)各大题主要失分点及其原因分析:

第一部分:单项选择

单选题覆盖了高一模块3的重要知识点,一类是重要语法:包括名词从句和定语从句、情态动词,另一类是重要词汇及固定搭配,既与学生所学教材紧密联系,又聚焦高考,考查面比较宽。单选题难度不小,得分率不算高。本项失分较多的题目分别为:第3、5、6题,其中3、6题得分率最低。

第二部分:完形填空

完形填空主要考查学生在阅读理解的基础上对语篇、语法和词汇知识的掌握情况,要求学生能够综合运用所学的词汇、语法等知识选出最佳选项,是综合性能力比较强的题型,也是学生难得高分的题型。本篇完形填空选用的夹叙夹议文体,选材精当,内容感人,问题设置非常巧妙。主要考查了三种能力:阅读理解能力;利用上下文线索进行分析和推理的能力;学生语言基础知识的运用能力。总的来说,材料偏难,达不到锻炼的效果。难题占了一半以上,其中16、23、26最难。

第三部分:阅读理解

本次阅读理解包括四篇短文,体裁涉及议论文和记叙文,所选文章具有一定的思想性和可读性,事实细节题、推理判断题和主旨大意题等各种题型均有涉及,注重考查学生的阅读理解能力。其中41、42、47、50题得分率比较低。

第四部分:七选五

这个是学生的一个难点,学生失分率比较高。该题型要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系,理解句 子之间、段落之间的关系,对诸如连贯性、一致性等语段特征有较强的意识 和熟练的把握,并具备运用语法知识分析理解长难句的能力。可以说,此题型是对语言能力和阅读理解能力的综合测试,因此在要求上远远高于这两种题型,考生有必要对这类题型的答题思路多练习,以提高自己在这个部分的应试能力。 7 选 5 的考察要点这一考查题型对阅读理解提出了更高层次的要求,即不仅要有阅读速度, 要对所读文章的主旨要义、具体信息要有所了解,尤其重要的是要掌握作者 的写作意图、观点,区分出论点和论据,并且能够把握文章的写作结构和脉络层次,只有了解了这一切,才能比较准确地确定应该选择哪个选项。不过,只要了解了这种新题型所考查的要点,出题位置,在阅读文章时 有意识地加强对文章写作思路和结构组织安排的理解,掌握英语文章常见的 几种写作结构,对迅速增强此类新题型的应对能力还是非常有帮助的。

第五部分:写作和书面表达

本次作文主要是写一##第1篇家英语报曾对欧洲60岁以上的`人进行了一次专题调查,题目是:你现在最后悔的是什么?根据表格数据来写。本次作文不是很好写,尤其对于刚上高中的学生来说更是很难,甚至出现了很多0分现象。在评卷的过程中我们还发现下面所存在的问题:

a.语言表达不准确,不是用简单、平实、不生动就是词汇运用错误,词语搭配不当,特别市喜欢凭借汉语思维堆砌英语句子,没有英语思维,同时,还出现大量的单词拼写错误,更有甚者,直接抄阅读理解。

b.语法错误太多,句子结构不完整,短语使用不当,还有大部分学生英语词性不分。

三、教学反思与建议

总体上讲,本次期中考试试卷中除了完形难度偏大,仍保持了以往重基础知识的特点,但也有了一个新的导向,即,高一英语教学在抓基础知识的同时,也要关注高考考点,贯彻高考意识。针对此次命题的特点,在下一阶段的英语教学中,我们要努力进行以下改进:

1、继续加强基础知识的积累。熟悉课文内容,掌握重点词汇及重点句型的用法和使用。在教学过程中要注意一词多义、熟词新义的归纳和运用,关注高考考点而进行适当补充。重视动词的用法,积累一些固定搭配,尤其是动宾搭配的结构,并且要引导学生在理解的基础上对此恰当应用,不能死记硬背。此外,在课堂教学中,老师要养成用英语来解释英语的习惯,不能仅凭中文意思去理解英文。

2、进一步培养学生阅读能力。阅读是重中之重,在课文教学中就要有意识培养学生的阅读理解能力。阅读训练宜选用内容健康、时代感、思想性、知识性、趣味性、可读性较强的短文,要教会学生略读和扫读等基本阅读技巧,通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力,拓宽学生的知识面,开阔学生的视野。

3、切实加强写作训练。结合单元教学话题,认真设计好每单元的写作训练题。继续应注重抓基本功训练,不断加强语言基础知识的积累。可根据教材中规定的体裁尤其是Task中的内容,进行针对性的训练。

5、加强新概念英语背诵的督促和检查,真正落到实处。

关于英语考试反思篇4

期中考试在紧张而又忙碌的复习中结束了,这次期中考试不仅给了同学们查找问题与不足的机会,让同学们知道了自己的缺点;同时也让老师了解了平时的教学情况,为以后的教学指明了努力的方向!针对本次期中考试,反思总结如下:

(一)成绩分析

本学期我带8年级5、6班的英语课。按照学校制定的四级考评目标,5、6班均完成特优目标和学优目标。

(二)前期工作值得借鉴的地方

本次考试两个班级均完成了学校制定的目标,好好总结一下,主要有以下几点:

(1)充分利用好晨读时间,对学生的晨读任务进行具体的要求,课代表认真组织检查,整个晨读过程紧张有序,对所学知识进行巩固与提高,保证了学习的效果。

(2)坚持每天检查家庭作业,通过检查作业,发现学生学习过程中的问题,对学生的学习也是一种督促与提高。

(3)坚持让学生每天读一篇短文,做一篇阅读理解。8年级对学生的阅读能力提出了更高的要求,利用学生手头上的阅读教程,让学生在阅读训练的基础上自己摸索方法和技巧,不断提高阅读能力。

(4)针对每个单元的话题,每周进行一次写作训练,并且在写作前进行细致的写作指导,分层要求,分层指导。鼓励中上等学生多用复合句进行写作,中等偏下学生正确运用简单句进行写作。不同程度地提高了学生的写作水平和书面表达的成绩。

(5)坚持利用多媒体进行教学,课前认真备课,课件使用符合学生学习实际和认知规律,避免英语课堂只是进行枯燥乏味的机械训练,调动了学习的积极性,大大提高了学生的学习兴趣。

(6)坚持周周清,每单元进行一次单元检测,及时反馈学生的学习情况,进行查漏补缺。

(三)下一步工作需要提高的地方

(1)坚持习惯养成,继续抓常规作业的落实,加强预习环节的指导与检查力度,培养学生自主学习、自主探究的习惯。

(2)作业体现分层布置、分层要求,对不同程度的学生提出不同的要求,保护学生的学习积极性。

(3)加强对不同题型的方法指导,帮助学生提高分析问题、解决问题的能力。

在今后的工作中,还要不断地向其他老师学习,不断提高教学水平,使自己的教育教学成绩再上一个新台阶!

关于英语考试反思篇5

这次期中考试,我考的很差,对此在这检讨,期望以后不要再考这个分数……

学英语,最重要的就是读,听,背,只要这三个你能100%做到的话,你的英语成绩,没有90分,也能85分。

可是,我却偏偏相反了,没有听,没有写,没有背,自以为事,以为自我多聪明,所以什么都只做了三分之一,导致成绩不梦想……

以后,我决定了,好好学习,天天向上,在此,我订了一份每一天必做的一份学习计划,我必须照做:

1.每一天读英语课文,十次或五次。

2.每一天不断的背单词,重复的'背,直到背得滚瓜烂熟。

3.每一天听写课文,直到会默为止。

4.上课认真听讲,思维跟着教师走,进取思考问题。

5.下课后,把教师上课讲的资料复习一边,不懂得必须要提问。

6.认真完成作业。

7.不能经常开电脑,开电脑就得先读英语。

8.回到家里预习。

9.将家长买来的练习认真地完成。

10.请一个家教,让他把我的英语成绩提高起来,多给我讲讲语法的知识。

11.睡觉前,想想英语课讲了什么。

我必须,必须每一天做到以上的所有学习计划,并且尽量的更正学习的态度!!!

我…

我在此发誓:

我必须要好好学英语,每时每刻按照自我拟定的学习计划,不得违抗,否则考试考得不好!!!

今日,我怀着愧疚的心境,写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改之意,只期望教师能够给我一个改正错误的机会。

以前我没有意识到自我的散漫和无知,上课总是不认真听讲,导致我考试没考好。

此刻我十分重视,并从内心上谴责自我,反省自我。要从自我身上找错误,查不足,深刻的反醒。

我明白,错了并不重要,重要的是在自我做错事的时候,能够正确的认识到自我的错误,并且明白如何改过自身,所以我在以后的日子里,会格外的严格要求自我。

此刻我对自我的学习也有了新的要求。

我必须不会在同一地方摔倒。做事情,要有始有终,学习更是一样,不能够半途而废。

我此刻已经深刻的认识到了自我的错误,找到了自我身上存在的不足。所以,我要感激教师让我写了这份检查,让我更加深刻的认识到自我的错误,

期望教师能够再给我一次机会,我必须会好好努力,不再让教师及家长失望。请教师看我的实际行动吧,我会努力学习的。

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