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《最后一课》读后感心得体会范文十篇

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“一个民族无论如何不能舍弃的,那就是它的语言。”这是德国著名语言学者威廉说的一句话。起初我还不太明白意思,直到学完都德写的《最后一课》,我才明白这句说的含义。下面是小编为大家整理的《最后一课》读后感心得体会范文十篇,以供大家参考借鉴!

《最后一课》读后感心得体会范文一

我学过一篇法国作家都德的短篇小说《最后的一课》,这篇文章很令我感动。

《最后一课》写的是普法战争期间发生在一个小村镇的一件事。当时普鲁士入侵法国,禁止当地孩子用法语上课。小说里,韩麦尔先生说:“法语是世界上最美的语言——最明确的。”这一句话表达了韩麦尔先生对自己祖国语言的热爱。

每次读到这篇文学,我总能深刻地体会到今天的幸福,我们在老师的指导下,学习祖国的语言文学,接受中华上下五千年文明的熏陶与洗礼,与曾被侵占的法国和台湾地区的孩子相比,我没有理由不努力、不刻苦学习。

每次读到这篇文章,我总是体会到了自己肩负的使命——我们是中华民族的继承者,我们没有理由不好好学习,我们应努力把祖国文明发扬光大。

《最后一课》读后感心得体会范文二

今天,我读了法国作家都德写的《最后一课》,我的心被深深触动了。

文中的小都德开始没有好好学习法语,结果不久就得知了一个坏消息——这将是他所学的最后一堂法语课,明天将由新老师来给他们上德语。他和他的同学们都学得十分认真,老师也教得很卖力。虽然这是他们的最后一节法语课,明天或许改变的是语言,但是永远不改变的却是他们对国土,对法语的敬意!

这些贪婪的德国人,不但踏出国门随意侵略他国,还逼迫他们丢弃丧失自己的文化。实际上,一个国家失去了文化就相当于失去了整个国家的意义,失去了整个民族存在的意义,只能成为外国侵略者的走狗!

再转念一想,台湾、香港、澳门不也曾经被外国人占领了吗?明明是自己国家的领土,却不能说中文,不能学母语,甚至完全不知道国内的任何消息,仿佛被囚禁在一个无形的监牢里,不断地远离自己的母亲,不断地吸收外国侵略者的文化,不属于自己的东西。但是,他们即使在这样的情况下,改变的可能是语言,是观念。但是不变的是一颗中国人的心,心中洋溢的是一种中国人的情怀!

想到这里,我的心中涌起一股对侵略者的痛恨,同时也涌起一股对那些虽然失去文化但仍然爱国的人的赞佩!

《最后一课》读后感心得体会范文三

《最后一课》,这篇文章让我对侵略者的仇恨达到了极点。

故事发生在一天早晨,“我”很晚才去上学。到了学校,“我”发现气氛有些异常。原来德国军队要求两个法国城市只允许教德语。读到这儿,我的心里有暗暗的忧伤。再往下读,我都恨不得把所有德国军队消灭,恨不得我是一个战士,用生命来保卫国家。我此时觉得德国军队是来攻打我国,我的愤怒达到了极点。

法国战士们拼死奋战,希望保卫祖国。侵略者就像凶狠的野兽,在吞食对方的生存之地。我心里的怒火已经无法忍住,恨不得这些怒火把所有侵略者烧光。

读完《最后一课》,我佩服法国军队拼死保卫国家安全,却极其仇恨野蛮的侵略者。

《最后一课》读后感心得体会范文四

《最后一课》写了普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一个小学,向祖国语言告别的最后一堂法语课,写了一个小学生对自己祖国的热爱。以及他们遭受异国统治的痛苦。

当我读到,还有2分钟,韩麦尔先生在黑板上写下了2个字:“法兰西万岁!”时,我被韩麦尔先生的爱国之情深深地打动了,泪水模糊了我的双眼。

我不由地想到了曾经遭受日本侵略的祖国和受尽凌辱的中国人民,特别是宝岛台湾曾被日本割占50年之久。日本侵略者不许中国孩子说中文,硬让他们学日文,不许他们学中国历史,硬让他们学日本侵略史。此情此景我更能理解韩麦尔先生的心情。

读了这篇文章,让我感到现在的生活多么美好,让我们更加珍惜今天的美好生活,更加热爱祖国!

《最后一课》读后感心得体会范文五

前几天,我读了《最后一课》,《最后一课》是法国作家阿尔丰斯。都德的作品。《最后一课》的主人公是让。格桑和方妮。乐格朗。

主要讲了别处来巴黎的人让。格桑认识了方妮。乐格朗,方妮是一个以爱情为生命的女人,她疯狂的爱上了让。格桑。让。格桑也爱上了方妮,可是方妮比他大十五岁。让和方妮同居了五年。让又爱上了一个纯真少女,他与少女去约会可他发现自己离不开方妮,他们又在一起了。让在南美洲找到了工作,就想带方妮一起离开,方妮发现自己在老就没有和他一起去让他在去找自己的幸福。

读了这不小说,我体会到每一个人爱一个人就要牺牲自己的爱,这样你和他奋不顾身才会有好的结果。

《最后一课》读后感心得体会范文六

快到圣诞节,我们却学了一篇伤感的课文《最后一课》。

这篇课文主要讲了小弗朗士和韩麦尔先生在最后一课上的所作所为。其中韩麦尔先生说的那一番话颇为感人,他说:“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”从这可以看出韩麦尔先生是多么地爱国。

我不禁又想起了抗日战争。那时的人们受尽战争的磨难,却不屈于日本帝国主义侵略者,所以他们挺过来了!他们可能不得不背井离乡,不得不说日语,但他们没有忘记自己是一个中国人,要有中华民族的精神!所以他们胜利了,这是当然的。也许说不定多少年后,如果小弗朗士还没有忘记祖国文化,没有忘记韩麦尔先生的话,阿尔萨斯和洛林就能夺回来了!

所以我们一定要记住:我们是中国人,我们是中华民族文化的继承人!

《最后一课》读后感心得体会范文七

细细品味过《最后一课》后,我所感受到的是一种沉重却也无力反抗的无奈之情。

韩麦尔先生沉痛的感受,使我读着读着眼泪也在打转。我惊异,为什么会这样,为什么要哭?!我想起了我读过的另外一篇文章《哭泣的圆明园》,蓦然发觉,中国也遭遇过这样的窘境。

回想起八国联军在中原大地犯下的种.种劣迹,我似乎也能明白八国联军的心思。我中国软弱必将会被欺凌,“落后就要挨打”是恒古不变的真理。一个人懦弱并不伤大雅,但一个国家软弱,后果将是多么可怕!我们正值年少,如果像弗朗士一样的荒废学业、只顾玩闹,那也必将会有如弗朗士一般的懊悔,只怕悔之已晚。

正如梁启超所言,中国之责任全在我少年。阿尔萨斯的悲剧不会再在中国上演,我也希望我中国少年奋发图强,真正的胜于欧洲,雄于地球!

《最后一课》读后感心得体会范文八

当法国败给普鲁士时,要割土地给敌国,国家里,有多少爱国人士流泪?

小弗朗士只是一个爱逃学的小学生,但,到要割分,洛林和阿尔塞斯时,他如此冷酷的现实,小弗郎士突然开始感到祖国是那么美好,他恨自己没有好好学习祖国语言,爱国之心在此时此刻也表现的那么强烈,他一下子成熟了,懂事了。

而此刻,我们也联想到,失去东北三省的时候,南京大屠杀时,七七事变时,八一三事变时,多少人名痛苦,流泪,悔恨没有保护好自己的国家。

“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”

《最后一课》读后感心得体会范文九

今天,我读了《最后一课》这本书,我读了这本书以后感到受益匪浅。

这本书主要讲了一个叫小弗朗士的法国小孩,小弗朗士他到学校上学,这却是小弗朗士的老师韩麦尔先生给他们最后一节法语课。因为,可恶的普鲁士人占领了小弗朗士的家乡,小弗朗士连说自己祖国语言权利也被剥夺了。他们以后再也不能说他们祖国的语言,而是说普鲁士人的语言。真实一群可恨的普鲁士人。

我们中国科技不算太发达,至今也没有实现我们中国人的登月梦想。而美国呢?科技日益发达,处处想占我们中国人的便宜。我们要勇于实验,勤动手,动脑。让我们成为祖国的栋梁。

少年强则国强,少年富则国富。所以,我们要好好学习,天天向上,为祖国出力,让科技日益发达。

《最后一课》读后感心得体会范文十

小说《最后一课》是法国著名作家都德的作品,讲了当普鲁土军队占领了的家乡并剥夺他们学习本族语言的时候,法语老师韩麦尔讲的最后一节法语课,老师刻意换上了平时不穿的礼服讲课,从来不识字的市民也来参加这最后一堂课,就连爱逃课的顽皮学生小弗郎士也认真的参加了这堂课,他们都听得万分认真,万分激动……,等到这堂课快结束的时候,韩麦尔老师深情的在黑板上写下五个大字,“法兰西万岁”,这堂课就这样结束了。

我一口气读完了这篇小说,心情久久不能平静,我忘不了韩麦尔先生在失去教授母语机会时那张惨白的脸,我忘不了调皮不懂事的小弗朗士在最后一课上的痛彻心扉。这是怎样一种爱国精神呀!虽然没有为国捐躯的悲壮情景,但比激昂壮烈的场面更加有震撼力。

我们中国在晚清时期也沦为殖民地,于是许多爱国的人都站起来,奋勇反抗,不畏强敌为祖国抛头颅撒热血,才换来了我们今天幸福快乐的生活和良好的学习环境,我们的今天和小弗朗士相比,简直是天壤之别呀!

我想,是祖国养育了我们,祖国把我们当作掌上明珠一样对待,给了学生力所能及的保护,我们更应该热爱我们的祖国,更应该从现在开始要珍惜良好的学习环境,不能虚度光阴,为祖国的繁荣昌盛而更加努力学习。


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