开发小孩右脑有哪些

　　如果在儿童的幼儿期施以右脑教育法，在孩子上小学后会有什么样的变化？这是一个值得思考的问题，下面是学习啦小编为你们整理的关于开发小孩右脑有哪些的内容，希望你们能够喜欢。

　　开发右脑的原因

　　人的左脑主要负责逻辑性、条理性的思维;右脑主要负责形象思维，是创造力的源泉，是艺术和经验学习的中枢，右脑的记忆力是左脑的100万倍，储存量是左脑的10万倍。

　　日本研究右脑开发的教育专家七田真教授和美国教育专家杜曼博士通过大量教学试验经验表明，人脑在3岁以前完成了60%的发育，6岁之前完成90%的发育，右脑在6岁以前即发达，而7岁到12岁这个过程，大脑则是从右脑向左脑转变的这样一个过程，因此，0-12岁是开发右脑的最好时期;12岁以后，基本上脑部发育成熟，大部分人的右脑逐渐消退下来，习惯性使用左脑。

　　右脑潜能开发教育是一项针对0-12岁孩子开发潜能的教育，通过一系列科学系统的右脑潜能开发方法促进孩子大脑的生长发育，使得神经元细胞健康发育，神经元细胞间的的连接更加紧密，构成信息传递的快速通路，从而将孩子天生具有的还未开发的潜能引导出来，激发右脑的记忆力、专注力、观察力、思维力、想象力、理解力、行为力、创新力、感知力等各项智力潜能。

　　右脑潜能开发教育是潜能的教育、素质的教育、提高智商情商的教育。通过右脑开发孩子变得思维活跃、学习悟性好，求知欲高，好动脑筋，从小养成良好的学习习惯，而且独立学习的能力强、创新思维能力强、智商高、行为情绪控制能力强、情感细腻、情商好。

　　同时由于右脑开发的好也为左脑的发育打下了坚实的基础，快速提高孩子的智商、情商，受益终生!

　　开发右脑潜能的方法

　　经常有家长会问道，如果在儿童的幼儿期施以右脑教育法，在孩子上小学后会有什么样的变化。我的答案是，如果在幼儿期以右脑教育法来培养孩子，可以使孩子具有优秀的素质，这样的孩子们进入小学后，能自己主动树立学习的目标，自觉学习，对各门功课都能快乐地接受。我们来看一个实例吧。

　　下面的这封信是日本村山宏子老师写的一篇报告。 ——好久不见，一切都好吧。

　　上次承蒙老师您的教导，让我明白了开启儿童想象力(右脑能力)的重要性。但是，我只是在理论上理解了这一理论，对于在学校的教育实践中会有什么样的效果还是完全没有预见。而现在有一个小学二年级的真真同学，用事实让我切实体会到右脑能力所具有的力量。

　　真真同学从一岁多不到两岁时就来教室学习。最近升入小学二年级后，右脑的想象力开始在日常生活中慢慢地发挥出作用来。在做算术题时，首先在脑海中会浮现出点状的小珠来，之后浮现出的才是数字，也就是算术题的答案了。在做语文的阅读题时，文章中符合题目要求的部分会变成白色浮现在头脑中，藉此就可以做出正确的解答。上思想品德课时，老师还没有说出课程的内容，真真同学的脑海中已经出现将要讲的文章。上手工课时，脑海中会出现已经完成的作品的样子，所以只要照着那个样子做就可以完成老师布置的作业，非常方便。上小学后，开始学习打算盘，但是在心算时，脑中浮现出的并不是算盘珠子，而是点式计算法中的点，感觉稍微有些困难。我想这可能是因为接触算盘的时间过短所致。关心如何开发孩子想像力的母亲们，应经常注意以下的问题：

　　1、表扬孩子的优点

　　2、不要半途而废地放弃点式计算法。

　　只要注意以上两点就可以了。我再一次地感受到了右脑的想象力所具有的过人之处。今后，对所有班上的孩子们，我都会引导他们使用想象力，让想象力在他们的实际生活中发挥出作用。孩子进入小学后，因为在幼儿期养成了良好素质，因而自己就可以主动学习。

　　曾在学校接受过右脑教育的孩子们，进入小学后，他们大脑的作用机能与其他普通孩子相比是不同的。迄今为止的左脑教育主要是进行知识的灌输，并不对大脑进行开发。右脑教育是一种崭新的教育方法，它对孩子们与生俱来的高素质的潜能给予引导和开发，这些潜能则使学习提高到另一个高度。

　　过去，掌握这种大脑的使用方法的，只有屈指可数的被称为天才的人们。从现在起，右脑教育法将培养出越来越多的与过去那些天才拥有同样能力的孩子们。右脑教育所具有的作用是原来的左脑教育所无法比拟的，是培养具有天才头脑的人材的教育方法。